Prevención De La Delincuencia Infantil Y Juvenil En El Instituto Docente Antonio Nariño

En los últimos tiempos las relaciones al interior del Instituto han cambiado de manera profunda evidenciándose estos cambios en el trato agresivo y violento en palabra y obra entre compañeros de la institución educativa. Los estudiantes de los diversos cursos acuden a las palabras soeces o los hechos para hacerse escuchar o simplemente para imponer sus decisiones. A nivel del Instituto es preocupante, dicha situación por cuanto se supone que el papel de la institución es de formar actitudes para la vida, basadas en el respeto la tolerancia y la aceptación de la individualidad de cada uno de los seres que comparten la comunidad. Los docentes que enfrentamos este flagelo vemos con preocupación que cada vez el fenómeno tiende a ser mayor, contando con la tolerancia de las autoridades políticas y civiles, que simplemente le dejan al ente educador la solución al problema sin tener presente que debe ser una solución concertada entre los diversos estamentos sociales. Se observa un gran desinterés por el estudio dado que prestan poca atención a la clase, se distraen con facilidad, hablan mucho, se paran del puesto, se mueven, son rebeldes, hostiles, dañan los pupitres, arrojan piedras, se notan algunos niños tristes, con baja autoestima y se presenta bajo rendimiento académico y deserción escolar.

• Autores: Barahona, Carlos Andres; Espinosa Guerra, Sandra Liliana; Toro Giraldo, Odilia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2002
• Institución: Universidad del Quindío
• Repositorio: Repositorio Universidad del Quindío
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/5154
• Acceso en línea: https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5154
• Palabra clave: Conducente; Conflicto
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Universidad del Quindio