Guía de aprendizaje para el manejo adecuado de microcuencas aledañas a la institución educativa francisco miranda corregimiento la india, municipio de filandia, departamento del Quindío.
En la Institución Educativa Francisco Miranda el proyecto ambiental escolar PRAE inicia con un diagnóstico para identificar los problemas de contaminación a las fuentes hídricas y así conocer el deterioro de los afloramientos más cercanos, de tal forma se busca establecer y fortalecer la adquisición...
- Autores:
-
González González, Natalia Jimena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/6078
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6078
- Palabra clave:
- pedagogía
lúdica
cultura del agua
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En la Institución Educativa Francisco Miranda el proyecto ambiental escolar PRAE inicia con un diagnóstico para identificar los problemas de contaminación a las fuentes hídricas y así conocer el deterioro de los afloramientos más cercanos, de tal forma se busca establecer y fortalecer la adquisición y adaptación de conceptos, para así generar un cambio de actitud y aptitud en el desarrollo de los estudiantes frente a la conservación de las fuentes hídricas. |
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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo “una interpretación constructiva”. Facultad de psicología. Universidad Nacional Autónoma de México. Segunda edición. Editores Mc Graw Hill. 31 pGasca alvarez H, d. t. (2013). biodiversidad. En conservacion de la biodiversidad en colombia, una reflexionpara una meta:conocer y educar para conservar. (págs. 31-37). bogota: santillana.Gomez Rodriguez, T, o. p. (2015). la actividad ludica como estrategia pedagogica para fortalecer el aprendizaje de los niños de la institucion educativa niño jesus de praga . ibague: universidad del tolima.Granados Ramírez L, V. H. (2015). Diseño de un proyecto de ahorro y uso eficiente del agua, como estrategia que sensibiliza en el cuidado del recurso hídrico, a los estudiantes de la Institución Educativa Juan Pablo II del Municipio de Palmira Valle. Santiago de Cali: Fundación Universitaria Los Libertadores.Facultad de Ciencias de la EducaciónArmenia QuindíoEducación - Licenciatura en Biología y Educación AmbientalPublicationORIGINALProyecto Final.pdfProyecto Final.pdfGUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL MANEJO ADECUADO DE MICROCUENCAS ALEDAÑAS A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO MIRANDA CORREGIMIENTO LA INDIA, MUNICIPIO DE FILANDIA, DEPARTAMENTO DEL QUINDÍO.application/pdf5065267https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/4280c976-7a15-45c3-b646-183660882ea4/downloadb445e3d70451383761e33fa22a2fc633MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/4e0a2823-0e91-4427-9b51-7cdf985cf345/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTProyecto Final.pdf.txtProyecto Final.pdf.txtExtracted texttext/plain108403https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/7dad75fe-6958-4b14-a0e3-a0efd271b805/downloada04260d6a1b624a882d9dd9ba63be5c3MD53THUMBNAILProyecto Final.pdf.jpgProyecto 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