Configuración de concepciones de ambiente en el grado noveno del colegio la adíela y aspectos de interés pedagógico para una educación ambiental
Las particularidades de los tiempos modernos en cuanto a la cantidad y velocidad de información accesible a las personas plantean nuevos retos e inquietudes que permiten vislumbrar otras formas de apreciación y nuevos campos de discusión emergiendo nuevas dinámicas del conocimiento en donde lo impor...
- Autores:
-
Barrero Sánchez, Yeimir Alejandro
Restrepo Henao, Miguel Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
- Idioma:
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- oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/5616
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- interés pedagógico
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Las particularidades de los tiempos modernos en cuanto a la cantidad y velocidad de información accesible a las personas plantean nuevos retos e inquietudes que permiten vislumbrar otras formas de apreciación y nuevos campos de discusión emergiendo nuevas dinámicas del conocimiento en donde lo importante no es lo conciso y reduccionista sino al contrario lo difuso y holista. Esta filosofía resignificada por los tiempos actuales que se caracteriza por el estudio de los objetos en interacción atendiendo a interdependencias, complementariedades y repercusividades entre otros para explicar sucesos estocásticos a través de modelos o patrones simples, es la base teórica que sustenta esta investigación que se encuentra enmarcada dentro de los lineamientos del pensamiento complejo, tanto en la manera en que los temas fueron tratados y abordados, como también en la forma en que el trabajo fue redactado y presentado. |
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Universidad del Quindío - Colombia - Director - Carlos Alberto Chacón RamírezBarrero Sánchez, Yeimir AlejandroRestrepo Henao, Miguel Alejandro2020-02-25T21:02:03Z2020-02-25T21:02:03Z2004-05-25https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5616Las particularidades de los tiempos modernos en cuanto a la cantidad y velocidad de información accesible a las personas plantean nuevos retos e inquietudes que permiten vislumbrar otras formas de apreciación y nuevos campos de discusión emergiendo nuevas dinámicas del conocimiento en donde lo importante no es lo conciso y reduccionista sino al contrario lo difuso y holista. Esta filosofía resignificada por los tiempos actuales que se caracteriza por el estudio de los objetos en interacción atendiendo a interdependencias, complementariedades y repercusividades entre otros para explicar sucesos estocásticos a través de modelos o patrones simples, es la base teórica que sustenta esta investigación que se encuentra enmarcada dentro de los lineamientos del pensamiento complejo, tanto en la manera en que los temas fueron tratados y abordados, como también en la forma en que el trabajo fue redactado y presentado.1. Articulación a la propuesta académica: linea de investigación / campo de conocimiento investigación educativa biológica y ambiental 3 2. Resumen 4 3. Prologo 5 3. Primer Movimiento Del Interés Investigativo 8 5. Segundo Movimiento: Giro Espiral En La Investigación12 6. Tercer Movimiento: Sujeto Implicado 15 7. Configuración Maniqueísta De La Concepción Ambiental 23 8. Configuración Inmediata De La Concepción Ambiental 25 9. Configuración Relativista De La Concepción Ambiental 27 10. Configuración Sistémica De La Concepción Ambiental 28 11. Configuración Realista De La Concepción Ambiental 30 12. ¿Qué Se Alcanzó? 32 13. ¿Qué Se Podría Emprender? 32 14. Anexos 33 15. Autores Invitados 36PregradoLicenciado en Biología y Educación Ambientalapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad del Quindíohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Configuración de concepciones de ambiente en el grado noveno del colegio la adíela y aspectos de interés pedagógico para una educación ambientalTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551interés pedagógicoCAPRA, Fritjof. La Trama de la Vida, una nueva perspectiva de los sistemas vivos. 3ra ed-Barcelona ANAGRAMA. 1998CASTRO, Josué De. GEOPOLÍTICA DEL HAMBRE, Ensayo Sobre los Problemas Alimentarios y Demográficos del Mundo, solar/hachette, Buenos Aires 1975GONZALEZ, Moena. Pensamiento Complejo, Cooperativa Editorial Magisterio, Bogotá 1997Ciencias Básicas y Tecnologías - BiologíaPublicationTHUMBNAILtesis1.pdf.jpgtesis1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7190https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/9a2398f3-6550-4d04-8742-67dadccc5a1b/download9e2637d9303bd34d34100097b01ed698MD56ficha resumen.pdf.jpgficha resumen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14449https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/b2aeab96-386b-4739-94de-e1c351ac2d8c/download5c8eb9ef4d692f791ee641ae76d3d32cMD57TEXTtesis1.pdf.txttesis1.pdf.txtExtracted texttext/plain99240https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/715b6f6f-e744-4076-a221-c43bde614a73/download1e6d5f0c6c3e391df50139574b3327a7MD54ficha resumen.pdf.txtficha resumen.pdf.txtExtracted texttext/plain2509https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/7c0eacbe-cf62-42d9-96d8-4a08314b4fca/download080834da3eacf116ccfeef0db9f2bf53MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814782https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/afccdded-90a2-4396-b040-beba9fe9166d/download56a5e9ca2e4b7d93853997b4a4e2c0cbMD53ORIGINALtesis1.pdftesis1.pdftesis1.pdfapplication/pdf368699https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/d8ceae11-6732-465a-9157-20c8d71f5b17/download2ad734d302227965ee2c3e48c992e227MD51ficha resumen.pdfficha resumen.pdfficha resumen.pdfapplication/pdf22107https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/e17040f7-2121-4936-ab29-f255ad086146/download6e84b6069b25864c6bc29d1aa737cd40MD52001/5616oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/56162024-06-07 11:05:29.022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad del Quindíorestrictedhttps://bdigital.uniquindio.edu.coBiblioteca Digital Universidad del Quindíobdigital@metabiblioteca.com |