La importancia de brindar una formación humanística, lectora y escritora a los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Quindío.
La formación de los estudiantes de Ciencias Económicas y Administrativas, en especial, los de Contaduría Pública, plantean en su mayoría una serie de contenidos propios de un modelo funcional, que no enfatiza una preparación para la vida y la dignificación del ser, esto se podría lograr a partir de...
- Autores:
-
Acevedo Alonso, Jony Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/988
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/988
- Palabra clave:
- Ciencias humanas
Lectura
Escritura
Universidad
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- openAccess
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- Derechos Reservados - Universidad del Quindio, 2016
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La formación de los estudiantes de Ciencias Económicas y Administrativas, en especial, los de Contaduría Pública, plantean en su mayoría una serie de contenidos propios de un modelo funcional, que no enfatiza una preparación para la vida y la dignificación del ser, esto se podría lograr a partir de contenidos humanísticos y lecto-escritores que permitirían una nueva mentalidad en los contables al servicio de lo social. Esta monografía de investigación aborda la problemática educativa de la Educación Superior, y a partir de allí, la educación contable. Con este trabajo se pretende dejar reflexiones y propuestas sobre posibles caminos que permitan formar al estudiante de Contaduría Pública, para que pueda comprender, interpretar y reflexionar acerca de la realidad que reproduce la Contabilidad en la Sociedad, esto desde una mirada crítica y humana. |
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Universidad del Quindío - Colombia - Asesor - Gregorio Antonio Giraldo GarcésAcevedo Alonso, Jony Alexander2017-08-02T16:46:25Z2017-08-02T16:46:25Z2014-06-03https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/988La formación de los estudiantes de Ciencias Económicas y Administrativas, en especial, los de Contaduría Pública, plantean en su mayoría una serie de contenidos propios de un modelo funcional, que no enfatiza una preparación para la vida y la dignificación del ser, esto se podría lograr a partir de contenidos humanísticos y lecto-escritores que permitirían una nueva mentalidad en los contables al servicio de lo social. Esta monografía de investigación aborda la problemática educativa de la Educación Superior, y a partir de allí, la educación contable. Con este trabajo se pretende dejar reflexiones y propuestas sobre posibles caminos que permitan formar al estudiante de Contaduría Pública, para que pueda comprender, interpretar y reflexionar acerca de la realidad que reproduce la Contabilidad en la Sociedad, esto desde una mirada crítica y humana.Economics student's education, specially, accounting students contents mostly attached to the functional model, that does not emphasizes the preparation to life nor the dignification of human been, this could be avived by humanities contents and reading and writing that will allow a new way of thinking for the accountants to serve to the society This research monography approaches the teaching problem in superior education, and from there, the accounting teaching. This work pretends to give some reflections and proposals about some possible ways that allow to educate the accounting students, so they can understand, interprete and reflect about reality made by the accounting in society, all that from a critical an human perspective.1. Planteamiento del problema 92. Objetivos 143. Justificación 154. Marco de referencia 175. Perspectivas de la educación contable colombiana y su vinculación con las ciencias humanas 376. La pertinencia de una formación lectora y escritora 687. Enseñanza de la educación contable con carácter humanista 868. Conclusiones 106PregradoContador Públicoapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad del Quindio, 2016https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La importancia de brindar una formación humanística, lectora y escritora a los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Quindío.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPCiencias humanasLecturaEscrituraUniversidadCiencias Económicas y Administrativas- Contaduría PúblicaPublicationTHUMBNAILLA IMPORTANCIA DE BRINDAR UNA FORMACIÓN HUMANÍSTICA, LECTORA Y ESCRITORA A LOS ESTUDIANTES DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.pdf.jpgLA IMPORTANCIA DE BRINDAR UNA FORMACIÓN HUMANÍSTICA, LECTORA Y ESCRITORA A LOS ESTUDIANTES DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5484https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/a04dfb05-befa-4d41-addc-3bb573633a0b/download489aa288f8ccd92fa37d8b211600103dMD542017.10.11 LICENCIA Y AUTORIZACIÓN REP_UQ.pdf.jpg2017.10.11 LICENCIA Y AUTORIZACIÓN REP_UQ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14438https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/1ffac3b0-1c93-4454-853b-d0af7af1b788/download41de5e94696da7629855a70e84126302MD57TEXTLA IMPORTANCIA DE BRINDAR UNA FORMACIÓN HUMANÍSTICA, LECTORA Y ESCRITORA A LOS ESTUDIANTES DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.pdf.txtLA IMPORTANCIA DE BRINDAR UNA FORMACIÓN HUMANÍSTICA, LECTORA Y ESCRITORA A LOS ESTUDIANTES DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.pdf.txtExtracted texttext/plain272179https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/d2eaabbc-a70a-4103-b2c7-662a9117c950/downloadf1e27086b07562c2f35e20849fbe95e4MD532017.10.11 LICENCIA Y AUTORIZACIÓN REP_UQ.pdf.txt2017.10.11 LICENCIA Y AUTORIZACIÓN REP_UQ.pdf.txtExtracted texttext/plain7282https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/0f93e991-4d27-45d5-8085-02c40dd4b85e/download065388f48f3a147519cb4107b1c2d9dcMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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