Aproximaciones entre el conocimiento científico y el conocimiento cotidiano: la célula como concepto estructurante
Mediante la elaboración de la secuencia didáctica se evidenció que es posible estimular el proceso de enseñanza aprendizaje del concepto de célula en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Rufino Sur sede Madre Marcelina. Teniendo en cuenta siempre el valor de las ideas previas y la...
- Autores:
-
Londoño García, Daniela
Rodríguez Riveros, Yessica Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/6073
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6073
- Palabra clave:
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LA CÉLULA
ESTRUCTURANTE
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- Derechos Reservados Universidad del Quindío
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Mediante la elaboración de la secuencia didáctica se evidenció que es posible estimular el proceso de enseñanza aprendizaje del concepto de célula en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Rufino Sur sede Madre Marcelina. Teniendo en cuenta siempre el valor de las ideas previas y la importancia que estas tienen en la vida cotidiana mediante experiencias, con el fin de proporcionar un conjunto de aprendizajes significativos que permitan a los estudiantes construir sus propios conocimientos |
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Teniendo en cuenta siempre el valor de las ideas previas y la importancia que estas tienen en la vida cotidiana mediante experiencias, con el fin de proporcionar un conjunto de aprendizajes significativos que permitan a los estudiantes construir sus propios conocimientosMarco Teórico 4Antecedentes 11Planteamiento del Problema 14Justificación 16Objetivos general y específicos 17Metodología 18Resultados y Discusión 20Conclusiones 23PregradoLicenciado en Biología y Educación Ambientalapplication/pdfspaDerechos Reservados Universidad del Quindíohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aproximaciones entre el conocimiento científico y el conocimiento cotidiano: la célula como concepto estructuranteTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32CONOCIMIENTOLA CÉLULAESTRUCTURANTEAusubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Ed. Paidós. BarcelonaAragón M, D. (2000) “ESTILOS DE APRENDIZAJE” ler edición. Universidad Rafael Landfvar, Programa de Fortalecimiento Académico de las Sedes Regionales - PROFASR-, Guatemala C. A.Ayuso, G. E. y Banet, E. (2002). Alternativas a la enseñanza de la genética en educación secundaria. Enseñanza de las ciencias, 20 (1), 137.Aznar,S.M.,Gimenez,I.,Fanlo,A.J. y escanero,J.F (2008). El mapa conceptual: Una nueva herramienta de trabajo. Diseño de una práctica para filosofía. Facultad de Medicina. Universidad de ZaragozaFacultad de Ciencias de la EducaciónArmenia QuindíoEducación - Licenciatura en Biología y Educación AmbientalPublicationORIGINALTRABAJO DIPLOMADO DANIELA Y TATIANA sep 26.pdfTRABAJO DIPLOMADO DANIELA Y TATIANA sep 26.pdfAPROXIMACIONES ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EL CONOCIMIENTO COTIDIANO: LA CÉLULA COMO CONCEPTO ESTRUCTURANTEapplication/pdf1721056https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/c35b03df-6888-436a-b010-3906134d79bc/downloadf2ae815c2f46a19def61d572fa277e68MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/2ec30cee-2ba7-46fd-89a2-40264117b76e/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTTRABAJO DIPLOMADO DANIELA Y TATIANA sep 26.pdf.txtTRABAJO DIPLOMADO DANIELA Y TATIANA sep 26.pdf.txtExtracted texttext/plain83639https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/30a83e58-f7dc-4eb1-8a5b-7870835d82a5/downloadfb90e396bf484bca5900a532c5e67b20MD53THUMBNAILTRABAJO DIPLOMADO DANIELA Y TATIANA sep 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