Implementación de recursos didácticos/audiovisuales para la ampliación de disponibilidad léxica de una lengua extranjera (inglés) a través de la integración sensorial en niños de transición en etapa pre operacional del desarrollo cognitivo.
Partiendo de la necesidad de adquirir una segunda lengua, se realizará un estudio para evaluar la efectividad del uso de recursos didácticos audiovisuales en la ampliación/reforzamiento de la disponibilidad léxica de una segunda lengua; se tomará en cuenta material que estimule de forma directa los...
- Autores:
-
Alvear Oliver, María José
Betancourth Vanegas, Erika Vanesa
Campos Pineda, Karen Lizeth
Martínez Morales, Christian Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Partiendo de la necesidad de adquirir una segunda lengua, se realizará un estudio para evaluar la efectividad del uso de recursos didácticos audiovisuales en la ampliación/reforzamiento de la disponibilidad léxica de una segunda lengua; se tomará en cuenta material que estimule de forma directa los sentidos de los estudiantes, apelando a aspectos emotivos y vivenciales, ya que éstos pueden representar una integración sensorial, generando un método de aprendizaje significativo, emocional y afectivo. |
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Asesor - Herrera Pineda, Jorge HernánAlvear Oliver, María JoséBetancourth Vanegas, Erika VanesaCampos Pineda, Karen LizethMartínez Morales, Christian Camilo2021-06-30T20:52:10Z2021-06-30T20:52:10Z2020-12-01https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6080Partiendo de la necesidad de adquirir una segunda lengua, se realizará un estudio para evaluar la efectividad del uso de recursos didácticos audiovisuales en la ampliación/reforzamiento de la disponibilidad léxica de una segunda lengua; se tomará en cuenta material que estimule de forma directa los sentidos de los estudiantes, apelando a aspectos emotivos y vivenciales, ya que éstos pueden representar una integración sensorial, generando un método de aprendizaje significativo, emocional y afectivo.The need of acquiring a second language leads our aim of applying this study to evaluate the effectiveness of using didactical resources in order to increase/step up lexical availability, this study requires the use of material that directly affects student's senses to appeal emotional and experiential aspects, because this material could represent a sensory integration, meaning a significant and emotional learning.Resumen 1Astract 2Introducción 3PregradoLicenciado en Lenguas Modernasapplication/pdfspaDerechos Reservado Universidad del Quindíohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Implementación de recursos didácticos/audiovisuales para la ampliación de disponibilidad léxica de una lengua extranjera (inglés) a través de la integración sensorial en niños de transición en etapa pre operacional del desarrollo cognitivo.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Adame, A. (2009). Medios audiovisuales en el aula. Pág. 2. Recuperado de: http://online.aliat.edu.mx/Desarrollo/Maestria/TecEducV2/Sesion5/txt/ANTONIO_ADAME_TOMAS0Azofra P. (2018). El uso de realia y material auténtico en la enseñanza de lengua extranjera en Educación Primaria. Recuperado de https://biblioteca.unirioja.es/tfe_e/TFE004507.pdfBartol Hernández, J.A. (2010) Disponibilidad Léxica y Selección de Vocabulario. Recuperado de: https://ifc.dpz.es/recursos/publicaciones/29/95/09bartol.pdfBartol Hernández, J. A. (2006) La Disponibilidad Léxica. RSEL. Vol. 36, p. 379 – 369. Recuperado de: http://www.sel.edu.es/pdf/ene-dic-06/RSEL-36-Bartol.pdfBarros Bastida, C. y Barros Morales R. (2015) Los Medios Audiovisuales y su Influencia en la Educación Desde Alternativas de Análisis. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v7n3/rus04315.pdfFacultad de Ciencias de la EducaciónArmenia QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas ModernasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/d306c222-5300-4b7c-8425-0643973b5260/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALIMPLEMENTACION RECURSOS DIDACTICOS AUDIOVISUALES PARA AMPLIACION DISPONIBILIDA.pdfIMPLEMENTACION RECURSOS DIDACTICOS AUDIOVISUALES PARA AMPLIACION DISPONIBILIDA.pdfImplementación de recursos didácticosapplication/pdf3256099https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/adbe7a22-95d4-4b83-a133-968e1983b7ca/download9c5147cef56e51a6401c66eda4ffa3f8MD51IMPLEMENTACION DE SECUENCIA DIDACTICA CON ENFASIS ESP PARA DESARROLLO DE HABILIDAD DE COMPRENSION LECTORA ESTUDIANTES DE MEDICINA.pdfIMPLEMENTACION DE SECUENCIA DIDACTICA CON ENFASIS ESP PARA DESARROLLO DE HABILIDAD DE COMPRENSION LECTORA ESTUDIANTES DE MEDICINA.pdfLicencia y Autorización Firmadaapplication/pdf311091https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/6350b94b-0e59-4551-b771-f83f6aa6b592/download843a912334afc0a458b73ddfb8ca66fcMD52Lic. IMPLEMENTACION DE SECUENCIA DIDACTICA CON ENFASIS ESP PSARROLLO DE HABILIDAD DE COMPRENSION LECTORA ESTUDIANTES DE MEDICINA.pdfLic. 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IMPLEMENTACION DE SECUENCIA DIDACTICA CON ENFASIS ESP PSARROLLO DE HABILIDAD DE COMPRENSION LECTORA ESTUDIANTES DE MEDICINA.pdf.jpgLic. IMPLEMENTACION DE SECUENCIA DIDACTICA CON ENFASIS ESP PSARROLLO DE HABILIDAD DE COMPRENSION LECTORA ESTUDIANTES DE MEDICINA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14394https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/2869d89f-47ce-432b-97e6-6fccbbe03b1b/downloadfed45908f2c119db0dd4162853f5817eMD510001/6080oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/60802024-06-07 11:11:08.726https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservado Universidad del Quindíoopen.accesshttps://bdigital.uniquindio.edu.coBiblioteca Digital Universidad del 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