Factores para la formación en investigación del trabajo social: aportes desde la sistematización del semillero interferencias, Universidad del Quindío, Colombia
La investigación es componente fundamental de la intervención ya que permite realizar una acción fundamentada acorde a las realidades y situaciones que enfrentan los profesionales en su práctica. Es a partir de la investigación que se puede aportar a la construcción de conocimiento situado y se pued...
- Autores:
-
Gil Ríos, Ana María
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
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- Acceso en línea:
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Actitudes
Capacidades investigativas
Programa Trabajo social - Universidad del Quindio
Artículo
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La investigación es componente fundamental de la intervención ya que permite realizar una acción fundamentada acorde a las realidades y situaciones que enfrentan los profesionales en su práctica. Es a partir de la investigación que se puede aportar a la construcción de conocimiento situado y se pueden reconocer saberes otros que, aunque no se gestan en la academia, es necesario visibilizarlos y comprenderlos. |
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Es a partir de la investigación que se puede aportar a la construcción de conocimiento situado y se pueden reconocer saberes otros que, aunque no se gestan en la academia, es necesario visibilizarlos y comprenderlos.Comprender los factores del proceso de formación en investigación en Trabajo Social que han contribuido al fortalecimiento de capacidades y actitudes investigativas de estudiantes y docentes del semillero Interferencias, entre el segundo semestre de 2015 - primer semestre 2017Programa de Trabajo Social de la Universidad de Caldas1.Resumen - - -2 - - - 2.Introducción - - - 2 - - - 3.Justificación - - - 7 - - - 4.Objetivos - - - 10 - - - 5.Desarrollo - - - 10 - - - 6.Discusión - - - 53 - - - 7.Conclusión - - - 54 - - - Referencias - - - 56El presente documento, es resultado de una sistematización de experiencias realizada con integrantes de un semillero y colectivo de estudio adscrito al Programa de Trabajo Social de la Universidad del Quindío, Colombia. Las reflexiones de aquí derivadas son consolidadas en un artículo, el cual es aceptado para ser publicado en el segundo semestre del año 2019, en la revista Eleuthera perteneciente al programa de Trabajo Social de la Universidad de Caldas.58 páginasapplication/pdfspaUniversidad de CaldasManizales CaldasDerechos Reservadoshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Factores para la formación en investigación del trabajo social: aportes desde la sistematización del semillero interferencias, Universidad del Quindío, ColombiaPropuesta de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Formación en investigaciónActitudesCapacidades investigativasPrograma Trabajo social - Universidad del QuindioArtículoAguirre, J. S. (2014). La investigación formativa en Trabajo Social: una propuesta para fortalecer actitudes investigativas. Bogotá, Colombia: Consejo Nacional para la Educación en Trabajo Social-CONETS. Edición para materiales de clase.Aponte, S. (2017). Ficha para recuperación de aprendizajes y reflexión de la experiencia. [Inédito].Anderson, H. (2005). Un enfoque posmoderno de la terapia. La música polifónica y la terapia desde adentro. En G. Limon. (Ed.), Terapias posmodernas, aportaciones construccionistas (pp. 59-67). Ciudad de México, México: editorial PaxCastañeda, M.F. (2017). Ficha para recuperación de aprendizajes y reflexión de la experiencia. [Inédito].Centro de estudos sociais, laboratorio Associado Universidade de Coimba (productor). (2013). Conversas do mundo IV. (video). De: http://www.youtube.com/Cifuentes, R, M. (2014). Acompañar la formación investigativa, investigando. IV encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (ELMeCs). Encuentro llevado a cabo en la Universidad Nacional de la Plata, la Plata, Argentina.Cifuentes, M, R. (2013). Formación en Trabajo Social e Investigación: una relación insoslayable de cara al siglo XXI. Revista de Trabajo Social, (15), 165-182.Falla, R. U. (2012) La investigación, eje transversal en la formación en trabajo social en Colombia. Espacio Regional, 1 (9),13-27Freire, P. (1997) b. Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. Ciudad de México, México. Siglo XXI editores.Integrantes semillero y colectivo de estudio adscrito al Programa de Trabajo Social de la Universidad del Quindío, Colombia. Programa de Trabajo Social de la Universidad de Caldas (revista Eleuthera )Semillero InterferenciasRevista Eleuthera .PublicationORIGINALFactores para la formación en investigación 3-09-2019.pdfFactores para la formación en investigación 3-09-2019.pdfpdf . Semillero Programa Trabajo Social. 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