La experimentación para el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento científico en estudiantes de grado quinto de la institución educativa Rufino José cuervo sur, madre Marcelina de armenia, Quindío
El presente trabajo tuvo como propósito el desarrollo e implementación de unidades didácticas basadas en el uso de trabajos experimentales en el aula de clase con el fin de desarrollar el pensamiento científico desde las habilidades de diseño experimental, clasificación, análisis de resultados y uso...
- Autores:
-
Rendón León, Sara Daniela
Onofre Villa, Diana Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/6062
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6062
- Palabra clave:
- estrategia
ciencias naturales
habilidades de pensamiento científico
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- Derechos Reservados Universidad del Quindío
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El presente trabajo tuvo como propósito el desarrollo e implementación de unidades didácticas basadas en el uso de trabajos experimentales en el aula de clase con el fin de desarrollar el pensamiento científico desde las habilidades de diseño experimental, clasificación, análisis de resultados y uso de lenguaje científico. |
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(2015). La actividad científica. Investigando a los 3 años: Experimentar para aprender. (Tesis de maestría). Universidad Internacional de La Rioja, España.Andrade, I. (2012). Desarrollo de las habilidades de clasificación y memoria en el niño preescolar (Tesis de maestría), universidad pedagógica nacional.Arango, V., Arboleda, L., Aricapa, D., González, E., Orozco, L., (2015). El pensamiento científico en niños y niñas (Tesis de pregrado). Universidad de San Buenaventura Seccional Medellín.Arce, E. (2002). El valor de la experiencia en la enseñanza de las ciencias naturales, el taller de ciencia para niños de la sede Atlántico de la Universidad de Costa Rica: Una experiencia para compartir. Revista Educación, 147-154.Facultad de Ciencias de la EducaciónArmenia QuindíoEducación - Licenciatura en Biología y Educación AmbientalPublicationORIGINALInforme final de grado. Sara y Katherine.pdfInforme final de grado. Sara y Katherine.pdfLA EXPERIMENTACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINO JOSÉ CUERVO SUR, MADRE MARCELINA DE ARMENIA, QUINDÍO.application/pdf2698603https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/b54c74c4-5338-4304-a29f-c4647cd546ef/download9556e4b21c92e5f5a79d7ebe18aa9897MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/146b3ea5-da3c-454f-b9f6-afe3a9c732b6/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTInforme final de grado. Sara y Katherine.pdf.txtInforme final de grado. Sara y Katherine.pdf.txtExtracted texttext/plain243190https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/60ce928f-f3a6-47b7-94b9-33e58bb0bf55/download731a55a61d3c05a1de10d1f62931780aMD53THUMBNAILInforme final de grado. Sara y Katherine.pdf.jpgInforme final de grado. 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