Perfil Lipidico, Antropométrico Y De Condición Física De La Selección De Porrismo De La Universidad Del Quindio
The Cheerleading is a sport that is increasingly boom in the country, the University of Quindío has its own team, but it is unknown how lipid profile level, anthropometric and physical fitness these athletes profile are. Objective is: Set the lipid, anthropometric and physical fitness of students fr...
- Autores:
-
Ruales Peñafiel, Cristian David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/261
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/261
- Palabra clave:
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The Cheerleading is a sport that is increasingly boom in the country, the University of Quindío has its own team, but it is unknown how lipid profile level, anthropometric and physical fitness these athletes profile are. Objective is: Set the lipid, anthropometric and physical fitness of students from the cheerleading team of the University of Quindío profile. Methodology: The study was quantitative, descriptive, cross-sectional, was performed on the members of the cheerleading team at the University of Quindío, which is made up of 18 members (12 are men and 6 women), anthropometric assessment was performed following the indications of the International Society for the Advancement of Ki anthropometry (ISAK) and for determination of the physical abilities test Wells, Legger, acceleration and horizontal jump 30m were used. Results: A general level athletes have a lipid profile within the normal range with the exception of HDL that are below, some athletes also have cholesterol and triglyceride levels above normal. Anthropometric both BMI level as in the ICC are at the desired levels, but the fat percentage is high in both sexes and much more in men. The somatotype predominant in women was the mesomorph-balanced while in men was the meso endomorph. the level of physical capabilities women have greater flexibility with respect to men but have deficits in other capacities, in the case of men have adequate strength but poor performance in other capacities Conclusions: Although a general level the lipid profile is fine, there are several athletes with altered values, the fat percentage is higher for athletes and is mostly increased in men. The overall selection must modify your workout to improve conditional abilities. |
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Ruales Peñafiel, Cristian DavidUniversidad del Quindío - Colombia - Asesor - MSc. García Cardona, Diana María2017-05-14T22:08:21Z2017-05-14T22:08:21Z2016-02-02https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/261The Cheerleading is a sport that is increasingly boom in the country, the University of Quindío has its own team, but it is unknown how lipid profile level, anthropometric and physical fitness these athletes profile are. Objective is: Set the lipid, anthropometric and physical fitness of students from the cheerleading team of the University of Quindío profile. Methodology: The study was quantitative, descriptive, cross-sectional, was performed on the members of the cheerleading team at the University of Quindío, which is made up of 18 members (12 are men and 6 women), anthropometric assessment was performed following the indications of the International Society for the Advancement of Ki anthropometry (ISAK) and for determination of the physical abilities test Wells, Legger, acceleration and horizontal jump 30m were used. Results: A general level athletes have a lipid profile within the normal range with the exception of HDL that are below, some athletes also have cholesterol and triglyceride levels above normal. Anthropometric both BMI level as in the ICC are at the desired levels, but the fat percentage is high in both sexes and much more in men. The somatotype predominant in women was the mesomorph-balanced while in men was the meso endomorph. the level of physical capabilities women have greater flexibility with respect to men but have deficits in other capacities, in the case of men have adequate strength but poor performance in other capacities Conclusions: Although a general level the lipid profile is fine, there are several athletes with altered values, the fat percentage is higher for athletes and is mostly increased in men. The overall selection must modify your workout to improve conditional abilities.El porrismo es un deporte que cada vez tiene más auge en el país, la Universidad del Quindío cuenta con su propia selección, pero de la misma se desconoce cómo están a nivel de perfil lipídico, antropométrico y de condición física estos deportistas. Objetivo: Establecer el perfil lipídico, antropométrico y de condición física de los estudiantes pertenecientes a la selección de porrismo de la Universidad del Quindío. Metodología: el trabajo fue cuantitativo, descriptivo de corte transversal, se realizó en los integrantes de la selección de porrismo de la Universidad del Quindío, el cual está conformado por 18 integrantes (12 son hombres y 6 mujeres), la valoración antropométrica se realizó siguiendo las indicaciones de la International Society for the Advancement of Kinanthropometry (ISAK) y para la determinación de las capacidades físicas se utilizaron el test de Wells, test de Legger, test de aceleración de 30m y salto horizontal. Resultados: A nivel general los deportistas tienen un perfil lípido dentro de los rangos normales a excepción de las HDL que están por debajo, también algunos deportistas tienen CT y TG por encima de los valores normales. A nivel antropométrico tanto en IMC como en el ICC se encuentran en los niveles deseables, pero el porcentaje graso es elevado en ambos sexos y mucho más en los hombres. El somatotipo predominante en las mujeres fue el mesomorfobalanceado mientras que en los hombres fue el meso- Endomorfo. A nivel de capacidades físicas las mujeres presentan mejor flexibilidad con respecto a los hombres pero presentan déficit en las demás capacidades, para el caso de los hombres presentan una adecuada fuerza pero un bajo desempeño en las demás capacidades. Conclusiones: aunque a nivel general el perfil lipídico está bien, existen varios deportistas con valores alterados, el porcentaje graso es alto para ser deportistas y esta mayormente incrementado en los hombres. La selección en general debe modificar su entrenamiento para mejorar las capacidades condicionales.TABLA DE CONTENIDO DEDICATORIA.............................................................................................................................3 AGRADECIMIENTOS..................................................................................................................4 RESUMEN...................................................................................................................................4 ABSTRACT.................................................................................................................................. 5 1. INTRODUCCION..................................................................................................................6 2. AREA PROBLEMÁTICA...........................................................................................................7 2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................................................................7 2.2. ANTECEDENTES.................................................................................................................9 2.3. PREGUNTA DE INVESTIGACION......................................................................................12 3. MARCO TEÓRICO.................................................................................................................13 3.1. LÍPIDOS..............................................................................................................................13 3.2. ANTROPOMETRIA.............................................................................................................16 3.3. PORRISMO.........................................................................................................................21 4. OBJETIVOS...........................................................................................................................23 4.1. Objetivo general..................................................................................................................23 4.2. Objetivos específicos...........................................................................................................23 5. METODOLOGIA.....................................................................................................................24 5.1. TIPO DE ESTUDIO.............................................................................................................24 5.2. POBLACION Y MUESTRA..................................................................................................24 5.3. DISEÑO METODOLOGICO................................................................................................24 5.4. DEFINICIÓN DE VARIABLES.............................................................................................24 5.4.1. Instrumentos utilizados para la recolección de datos.......................................................28 5.4.2. Análisis de la información................................................................................................29 5.4.3. Análisis estadístico...........................................................................................................29 5.4.4. Consideraciones bioéticas................................................................................................29 6. RESULTADOS Y DISCUSION................................................................................................31 7. CONCLUSIONES...................................................................................................................40 8. RECOMENDACIONES..........................................................................................................42 9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.......................................................................................43 ANEXOS.................................................................................................................................... 48PregradoLicenciado en Educación Física y Deportesapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad del Quindíohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbestudiantes universitarios, porrismo, perfil lipídico, antropometría, capacidades físicas.Perfil Lipidico, Antropométrico Y De Condición Física De La Selección De Porrismo De La Universidad Del QuindioTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPPublicationTHUMBNAILINFORME_VERSI_N_FINAL_DAVID_RUALES_ (1).pdf.jpgINFORME_VERSI_N_FINAL_DAVID_RUALES_ (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8718https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/b5aff0fc-1dd0-452f-b9a8-f1236437faf0/download7eb0e3a43a1c74cad1fd0caae1a2c0c6MD54TEXTINFORME_VERSI_N_FINAL_DAVID_RUALES_ (1).pdf.txtINFORME_VERSI_N_FINAL_DAVID_RUALES_ (1).pdf.txtExtracted texttext/plain156764https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/feb6ac3f-6609-48f5-a952-16a707af6d99/downloaddc6f2b6753adc716e60b9a3a7e4d7b1fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/fbca3f69-a051-499f-9360-ee5cf6aaf232/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALINFORME_VERSI_N_FINAL_DAVID_RUALES_ (1).pdfINFORME_VERSI_N_FINAL_DAVID_RUALES_ (1).pdfapplication/pdf597022https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/f6a005c8-330d-408e-9490-10e379eb4e24/downloada5ffb5ca9eb17ffccc10f9b90ac1ff94MD51001/261oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/2612024-06-07 11:00:27.667https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Derechos Reservados - Universidad del Quindíorestrictedhttps://bdigital.uniquindio.edu.coBiblioteca Digital Universidad del Quindíobdigital@metabiblioteca.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 |