Una secuencia didáctica para fortalecer la comprensión de los niveles tróficos y su función en la vida cotidiana en estudiantes de grado 4 de la institución educativa Rufino José Cuervo Sur – Sede Madre Marcelina
El objetivo general consistió en diseñar una secuencia didáctica para la enseñanza de las interacciones en el flujo de energía y los niveles tróficos, acudiendo a las necesidades encontradas por medio de un instrumento de ideas previas mediante el enfoque pedagógico de constructivista, y podemos dec...
- Autores:
-
Castellanos Martínez, Haider Isaac
Valencia Vergara, Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/6064
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6064
- Palabra clave:
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comprensión
niveles tróficos
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El objetivo general consistió en diseñar una secuencia didáctica para la enseñanza de las interacciones en el flujo de energía y los niveles tróficos, acudiendo a las necesidades encontradas por medio de un instrumento de ideas previas mediante el enfoque pedagógico de constructivista, y podemos decir que se alcanzó ya que quedaron conceptos claros sobre el componente de niveles tróficos contemplado en los estándares de las ciencias naturales y la educación ambiental para el grado 4. |
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(2012). El desempeño de las competencias científicas de uso de pruebas y modelización en un problema de gestión de recursos marinos. Tesis doctoral. Santiago de Compostela. Universidad de Santiago de Compostela. (pp. 199-243).Campanario, J. & Moya A. (1999). ¿Cómo enseñar ciencias? principales tendencias y propuestas. Revista enseñanza de las ciencias, Vol. 17 N° 2. Pdf.Chamizo, J, A. (2017). Habilidades de pensamiento científico, los diagramas heurísticos. Universidad autónoma de México. Ciudad de México, México.De Ruiter, P. Wolters, V. Moore, J. Winemiller, K. (2005). Food Web Ecology: Playing Jenga and Beyond. Science. 309: 68-70.Licenciado en Biología y Educación AmbientalArmenia QuindíoPublicationORIGINALProyecto Diplomado FINAL 1 .pdfProyecto Diplomado FINAL 1 .pdfUna secuencia didáctica para fortalecer la comprensión de los niveles tróficos y su función en la vida cotidiana en estudiantes de grado 4 de la institución educativa Rufino José Cuervo Sur – Sede Madre Marcelinaapplication/pdf1232709https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/279f16eb-3692-4672-813c-e4149ac6ecd3/download2f1f6bb4d1f41e47d9fdbafa4cbdcf81MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/ae6e887f-df9a-4b35-a6aa-b9c088182fe1/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTProyecto Diplomado FINAL 1 .pdf.txtProyecto Diplomado FINAL 1 .pdf.txtExtracted texttext/plain83964https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/dae0ff9a-630d-45c2-82b6-d41f5e18e7a5/download7fab8d38fa8ed3cf953275283b8114f3MD53THUMBNAILProyecto Diplomado FINAL 1 .pdf.jpgProyecto Diplomado 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