El deficiente Proceso –lecto escritor de los estudiantes de 2º y 3º grado de educación Básica ciclo Primaria del Centro Docente # 124 “San Jorge” de carácter oficial y mixto del municipio de Santiago de Cali, Departamento del Valle del Cauca, Año Lectivo 2001-2002
Al revisar la historia de la humanidad en su proceso de evolución, identificamos que el primer acto de transformación fue el pensamiento, a partir de allí; el hombre desarrolló cada día más su proceso de abstracción y aprendizaje que le sirvieron para crear el segundo acto de demostración de intelig...
- Autores:
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Valderrama Perafán, Adelaida
Millán Álvarez, Ciro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- San Jorge
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- Derechos Reservados - Universidad del Quindio
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Universidad del Quindío - Colombia - Asesor - Luis Arturín Blandón AriasValderrama Perafán, AdelaidaMillán Álvarez, Ciro2019-08-14T19:41:54Z2019-08-14T19:41:54Z2002-10-29https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5133Al revisar la historia de la humanidad en su proceso de evolución, identificamos que el primer acto de transformación fue el pensamiento, a partir de allí; el hombre desarrolló cada día más su proceso de abstracción y aprendizaje que le sirvieron para crear el segundo acto de demostración de inteligencia que fue la lectura y la escritura. Ejemplo de este proceso que sucedió hace aproximadamente 3500 años, el pueblo sumerio creó una manera de dejar plasmado todos sus conocimientos, sus actividades, costumbres y grandes desarrollos a través de la diagramación de símbolos, señales y escritos, gravados en monumentos, papiros, libros, bibliotecas, entre otros. El elemento que fue el motor de dicha transformación fue la palabra, calificada posteriormente a través de códigos del lenguaje que propiciaron el florecimiento de la escritura.1.0 Tema2.0 Planamiento Del Problema3.0 Marco ReferencialPregradoLicenciado en Pedagogía Infantílapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad del Quindiohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2El deficiente Proceso –lecto escritor de los estudiantes de 2º y 3º grado de educación Básica ciclo Primaria del Centro Docente # 124 “San Jorge” de carácter oficial y mixto del municipio de Santiago de Cali, Departamento del Valle del Cauca, Año Lectivo 2001-2002Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551San JorgeEducación - Licenciatura en Pedagogía InfantilPublicationTHUMBNAILadelaida tarbajo.pdf.jpgadelaida tarbajo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5814https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/0fcbcf48-76e4-4467-b894-218885fec93a/download9cf88315d55847ef2c07304f1f779f8aMD54TEXTadelaida tarbajo.pdf.txtadelaida tarbajo.pdf.txtExtracted texttext/plain384559https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/258bf950-2f1e-4545-8962-9ff1581b2785/download9df4b0f46383a1f3433313a2a814122bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814775https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/4486e792-41ce-4e91-9845-28ade682ab21/downloadf661acf14bedbf9f5d13897a0387e751MD52ORIGINALadelaida tarbajo.pdfadelaida tarbajo.pdfadelaida tarbajo.pdfapplication/pdf2541725https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/f8979f26-cd37-4708-bfcc-cc3915b6dc7f/download61e1628493afd138ddbd43b6309e326eMD51001/5133oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/51332024-06-07 10:52:30.575https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad del Quindiorestrictedhttps://bdigital.uniquindio.edu.coBiblioteca Digital Universidad del Quindíobdigital@metabiblioteca.com |
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Al revisar la historia de la humanidad en su proceso de evolución, identificamos que el primer acto de transformación fue el pensamiento, a partir de allí; el hombre desarrolló cada día más su proceso de abstracción y aprendizaje que le sirvieron para crear el segundo acto de demostración de inteligencia que fue la lectura y la escritura. Ejemplo de este proceso que sucedió hace aproximadamente 3500 años, el pueblo sumerio creó una manera de dejar plasmado todos sus conocimientos, sus actividades, costumbres y grandes desarrollos a través de la diagramación de símbolos, señales y escritos, gravados en monumentos, papiros, libros, bibliotecas, entre otros. El elemento que fue el motor de dicha transformación fue la palabra, calificada posteriormente a través de códigos del lenguaje que propiciaron el florecimiento de la escritura. |
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