Factores protectores para abuso sexual en el grupo etareo de 10 - 16 años en el Barrio Altos del Rosario Sincelejo 2001
El fortalecimiento de los factores protectores como elemento fundamental para prevenir el abuso sexual y por ende disminuir su incidencia es el propósito de este estudio; el cual se realizó en el Barrio Altos del Rosario, más específicamente en la Escuela Altos del Rosario, jornada vespertina. Este...
- Autores:
-
Gallo Corrales, Jacqueline Maria
Lastre Meza, Alicia Isabel
Meza Vecino, Yenis Yojana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de Sucre
- Repositorio:
- Repositorio Unisucre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/183
- Acceso en línea:
- http://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/183
- Palabra clave:
- Abuso del Niño
Educación Sexual
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad de Sucre
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Abuso del Niño Educación Sexual |
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El fortalecimiento de los factores protectores como elemento fundamental para prevenir el abuso sexual y por ende disminuir su incidencia es el propósito de este estudio; el cual se realizó en el Barrio Altos del Rosario, más específicamente en la Escuela Altos del Rosario, jornada vespertina. Este estudio de tipo descriptivo e interpretativo con enfoque cualitativo identificó los factores de riesgo que conllevan a la presencia de una situación de abuso sexual, tomando como base la información recolectada con una entrevista semiestructurada dirigida a padres de familia y/o adultos cuidadores del niño, aplicada a los 25 hogares de los menores escogidos, además de una guía de observación no estructurada, no participante dirigida a los menores y una guía de entrevista semiestructurada dirigida a profesores. Lo que posteriormente permitió la ejecución de estrategias educativas dirigida a los estudiantes, padres de familia, acudientes y profesores de la escuela; desarrollándose temáticas referentes a educación sexual, prevención del abuso sexual, factores protectores, redes de apoyo y alternativas para brindar atención a personas abusadas. Así mismo se estableció contacto con las instituciones relacionadas con la problemática para continuar las acciones de prevención y apoyo (atención) en caso de necesitarse. |
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Este estudio de tipo descriptivo e interpretativo con enfoque cualitativo identificó los factores de riesgo que conllevan a la presencia de una situación de abuso sexual, tomando como base la información recolectada con una entrevista semiestructurada dirigida a padres de familia y/o adultos cuidadores del niño, aplicada a los 25 hogares de los menores escogidos, además de una guía de observación no estructurada, no participante dirigida a los menores y una guía de entrevista semiestructurada dirigida a profesores. Lo que posteriormente permitió la ejecución de estrategias educativas dirigida a los estudiantes, padres de familia, acudientes y profesores de la escuela; desarrollándose temáticas referentes a educación sexual, prevención del abuso sexual, factores protectores, redes de apoyo y alternativas para brindar atención a personas abusadas. Así mismo se estableció contacto con las instituciones relacionadas con la problemática para continuar las acciones de prevención y apoyo (atención) en caso de necesitarse.Cortina Guerrero Jose AntonioPregradoEnfermero(a)spaDerechos Reservados - Universidad de Sucrehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abuso del NiñoEducación SexualFactores protectores para abuso sexual en el grupo etareo de 10 - 16 años en el Barrio Altos del Rosario Sincelejo 2001Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Facultad Ciencias de la SaludEnfermeríaPublicationLICENSElicense.txttext/plain1841https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/3ed4c837-8039-44f6-a2c1-4743df1d755f/downloadff1ca3832ee1e943595e4898fe9c31ddMD51ORIGINALT362.767 F137.pdfapplication/pdf9761507https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/98901b9f-42ee-4fe7-9464-61c7b20ee362/download2d5fc98f79c8854639e823c39eb029a6MD52TEXTT362.767 F137.pdf.txtT362.767 F137.pdf.txtExtracted texttext/plain329https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/c9d2e6a3-73fc-4486-a450-036c74fb2058/download8eb2a3681db9e0c27d2973782cc287f0MD55THUMBNAILT362.767 F137.pdf.jpgT362.767 F137.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6271https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/f108c7e0-f429-4c05-82f8-73286f38f8c0/download9efd5d9aea5e71e45ee0c0b2071f2181MD56001/183oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/1832024-04-17 16:30:36.763https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Sucreopen.accesshttps://repositorio.unisucre.edu.coRepositorio Institucional Universidad de Sucrebdigital@metabiblioteca.comTGljZW5zZSBncmFudGVkIGJ5IEpvcmdlIE92aWVkbyAoYmlibGlvdGVjYUB1bmlzdWNyZS5lZHUuY28pIG9uIDIwMDktMTEtMjVUMTQ6NTU6MjRaIChHTVQpOgoKTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |