Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre

Articulo Digital

Autores:: Vertel Morinson, Melba L.
Cepeda Coronado, Jesús

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de Sucre

Repositorio:: Repositorio Unisucre

Idioma:: spa

id	RUNISUCRE2_f657a3279e51c30722ebead7ea5930ba
oai_identifier_str	oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/1002
network_acronym_str	RUNISUCRE2
network_name_str	Repositorio Unisucre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre
dc.title.alternative.spa.fl_str_mv	Multivariate analysis of educational quality in Sucre
title	Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre
spellingShingle	Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre Educación, propiedad jurídica, técnicas multivariadas, tablas de contingencia
title_short	Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre
title_full	Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre
title_fullStr	Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre
title_full_unstemmed	Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre
title_sort	Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre
dc.creator.fl_str_mv	Vertel Morinson, Melba L. Cepeda Coronado, Jesús
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Vertel Morinson, Melba L. Cepeda Coronado, Jesús
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Educación, propiedad jurídica, técnicas multivariadas, tablas de contingencia
topic	Educación, propiedad jurídica, técnicas multivariadas, tablas de contingencia
description	Articulo Digital
publishDate	2020
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv	2020-01-09T02:41:56Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv	2020-01-09T02:41:56Z
dc.date.issued.spa.fl_str_mv	2020-01
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.content.spa.fl_str_mv	Text
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	publishedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	Vertel Morinson, Melba Liliana, & Cepeda Coronado, Jesús Antonio, & Lugo Hernández, Emily Andrea (2014). Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre. Scientia Et Technica, 19(1),96-105.[fecha de Consulta 8 de Enero de 2020]. ISSN: 0122-1701. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=849/84930900015
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv	0122-1701
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv	https://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/1002
identifier_str_mv	Vertel Morinson, Melba Liliana, & Cepeda Coronado, Jesús Antonio, & Lugo Hernández, Emily Andrea (2014). Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre. Scientia Et Technica, 19(1),96-105.[fecha de Consulta 8 de Enero de 2020]. ISSN: 0122-1701. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=849/84930900015 0122-1701
url	https://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/1002
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	[1] Corpo-educación, Fundación Corona, Fundación Empresarios por la Educación & PREAL. Informe de progreso educativo de Colombia 2006. Hay avances pero quedan desafíos. Bogotá –Colombia. 44 p. 2006. [2] R. John. La complejidad de la calidad educativa en la Provincia de Misiones. Rev. Visión del futuro. N°11 (1), Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Económicas. 2009. [3] ICFES. Investigación. 2012.http://www.icfes.gov.co [4] Ministerio de Educación Nacional (MEN). Ley 115. 1994. http://www.mineducacion.gov.co/ [5] Banco Mundial. La calidad de la educación en Colombia: un análisis y algunas opciones para un programa de política. Sector de Desarrollo Humano Oficina Regional de América Latina y el Caribe. 2009. [6] Barón. La brecha de rendimiento académico de Barranquilla. Centro de Estudios. Económicos Regionales de Cartagena. 2011. [7] F. Barrera. Decentralization and education: an empirical investigation. Universidad de Maryland. 2003. [8] F. Barrera, M. Bertrand, L. Linden, L. and F. Pérez-Calle. Conditional cash transfers in education: design features, peer and sibling effects: evidence from randomized experiment in Colombia. Documento de trabajo 13890. National Bureau of Economic Research. 2008. [9] F. Barrera and A. Gaviria. “Eficiencia de las escuelas colombianas”. Fedesarrollo. 2003. [10] F. Barrera-Osorio. The impact of private provision of public education: empirical evidence from Bogota’s concession schools. Documento de trabajo de investigación de política del Banco Mundial No. 4121. Washington, D.C. 2006. [11] A. Iregui, L. Melo and J. Ramos. Evaluación y análisis de eficiencia de la educación en Colombia. Banco de la República de Colombia. 2006. [12] P. López. Variables asociadas a la gestión escolar como factores de calidad educativa. Revista Estudios Pedagógicos, Vol. XXXVI, Nº 1: 147-158, Santiago, Chile. 2010. [13] L. Melo. Impacto de la descentralización fiscal sobre la educación pública colombiana. Borradores de economía, No. 350. Banco de la República. 2005. [14] A. Mina. Factores asociados al logro educativo a nivel municipal. Documento CEDE N°15. Universidad de los Andes. 2004. [15] J. Núñez, R. Steiner, X. Cadena, and R. Pardo. ¿Cuáles colegios ofrecen mejor educación en Colombia? Departamento Nacional de Planeación, Archivos de Economía 193, junio. 2002. [16] L. Piñeros, and A. Rodríguez. School inputs in secondary education and their effects on academic achievement: a study in Colombia. LCSHD Paper Series No. 36. World Bank Human Development Department. 1999. [17] C. Rodríguez. Political economy, trade-offs and households schooling behavior after decentralization. Universidad de Boston. 2005. [18] M. Vertel, J. Cepeda, and J. Cortina. Análisis de la situación regional de la educación media en Colombia (2009-2010): una visión con análisis factorial múltiple. In: ‘Memorias: XXI Simposio de Estadística’ Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias. Departamento de Estadística, Bogotá. 2011. [19] E. Heinesen, and B.K. Graversen. The Effect of School Resources on Educational Attainment: Evidence from Denmark. Bulletin of Economic Research, Vol. 57, No. 2, p. 109-43, abril. 2005. [20] E. Hanushek. The economics of schooling: production and efficiency in public schools. Journal of Economic Literature 24: 1141 - 1177. 1986. [21] J. Chue, E. Barreno, and R. Millones. Sistema para el análisis estadístico de técnicas multivariadas del rendimiento académico de los estudiantes de una institución de enseñanza superior. Interfases, Revista digital de la Facultad de Ingeniería de Sistemas, N° 2, pág. 51-82. 2007. [22] W. Mendenhall. Estadística para administración y economía. 3ª ed. México D.F.: Ed. Iberoamérica. 640p. ISBN: 968-7270-13-6. 1981. [23] G. Canavos. Probabilidad y Estadística: Aplicaciones y Métodos. Ed. Mc. Graw Hill. 1992. [24] R. Walpole and R.H. Myers, Probabilidad y Estadística. Ed. Mc. Graw Hill, 1997. [25] L. Lebart, A. Morineau and M.Piron. Statistique exploratoire multidimensionnelle. Dunod, Paris, 1995. [26] G. Cabarcas & CE Pardo. Métodos estadísticos multivariados en investigación social. Cursillo, Simposio de Estadística - Santa Marta. Universidad Nacional. Departamento de Estadística. 2001. [27] M. Vertel and C.-E. Pardo, Comparación entre el análisis canónico de correspondencias y el análisis factorial múltiple en tablas de frecuencias-variables continúas. Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, Master´s dissertation. 2010. [28] Ministerio de Educación Nacional – MEN (2012). http://www.mineducacion.gov.co. [29] Departamento Nacional de Planeación –DNP- 2011. Portal web del Departamento Nacional de Planeación. http://www.dnp.gov.co [30] Departamento Nacional de Estadísticas –DANE-. Económicas. 2005. http://www.dane.gov.co. [31] Plan de Desarrollo de las Naciones Unidas –PNUD- 2011. http://www.pnud.org.co [32] B. Escofier, and J. Pagès. Análisis factoriales simples y múltiples. Objetivos, métodos e interpretación. Universidad del País Vasco, Bilbao. 1988-1998. [33] L-G. Díaz and M. Morales, Análisis Estadístico de Datos Categóricos. Editorial Universidad Nacional de Colombia, 2009. [34] R Development Core Team. R: A language and environment for statistical computing. R Foundation for Statistical Computing. Vienna, Austria. ISBN 3900051070, 2012. http://www.R-project.org. [35] D. Chessel, J. Thioulouse and A. Dufour. ADE4: Analysis of Environmental Data: Exploratory and Euclidean method Multivariate data analysis and graphical display. Lyon, France, 2005. [36] CE. Pardo and P. Del Campo, Combinación de métodos factoriales y de análisis de conglomerados en R: el paquete FactoClass. Revista Colombiana de Estadística, Vol. 30, 2007. [37] M. Greenacre. Correspondence Analysis in Practice. 2 edn. Chapman & Hall/CRC. 2007. [38] M. Vertel, J. Cepeda, E. Lugo, and K. Ávila. Evolución de los resultados en educación media colombiana (2005-2011) utilizando tablas de contingencia estructurada. 2012. En: Memorias XXII Simposio de Estadística Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias. Departamento de Estadística, Bucaramanga. 2012. [39] CE. Pardo, M. Becuè, and J. Ortiz. Métodos en ejes principales para tablas de contingencia con estructuras de partición en filas y columnas. Tesis de Doctorado en Ciencias Estadística, Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá. 2011. [40] P. García. Indicadores Sociales Departamentales. Departamento Nacional de Planeación. ISBN: 0123- 5028. 2008. [41] Castaño. Una aproximación a la vulnerabilidad. Bogotá, DNP, p. 23. 2007. [42] M. Vertel M. Complementariedad de técnicas multivariadas para análisis de datos. Ed. Académica Española. ISBN: 9783659031380. v. 1. págs. 60. España 2012. [43] J. Gamarra. Pobreza rural y transferencia de tecnología en la Costa Caribe. Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, N° 89, Banco de la República, Cartagena. ISBN 1692-3715. 2007. [44] J. Brunner and G. Elacqua. Informe capital humano en Chile: Factores que inciden en una educación efectiva evidencia internacional. Santiago (Chile): La Araucan. 2003. [45] ICFES. 2010. Seminario Internacional de Investigación sobre la calidad de la educación. Memorias. Investigación. http://www.icfes.gov.co [46] A. Gaviria and J. Barrientos. Determinantes de la calidad de la educación en Colombia. Archivos de Economía. No. 159, noviembre. Departamento Nacional de Planeación. 2001. [47] Equipo planeación educativa de la SED-Sucre. Informe sobre la afectación del sector educativo, ocasionado por la ola invernal del Fenómeno La Niña, durante 2010 y 2011. 2011 [48] L. Galvis and L. Bonilla. Desigualdad en la distribución del nivel educativo de los docentes en Colombia. Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, N° 151, Banco de la República, Cartagena. ISBN 1692-3715. 2011. [49] JC. Guataquí. Situación de la educación media en Colombia. Bogotá, D.C. Ministerio de Educación Nacional. 2003 *http://www.mineducacion.gov.co/ [50] J. Bonet. Inequidad espacial en la dotación educativa regional en Colombia. Ensayos sobre Política Económica, 51 (1): 98-128. 2006. [51] L. Bonilla. Doble jornada escolar y calidad de la educación en Colombia. Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, N° 143, Banco de la República, Cartagena. ISBN 1692-3715. 2011. [52] Observatorio del Caribe colombiano. Características de la región Caribe. Observatorio del Caribe Colombiano. Colombia. 2010. [53] J. Viloria. Políticas para transformar el capital humano en el Caribe colombiano. Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, N° 81, Banco de la República, Cartagena. ISBN 1692-3715. 2006.
dc.rights.spa.fl_str_mv	Derechos Reservados - Universidad de Sucre
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
rights_invalid_str_mv	Derechos Reservados - Universidad de Sucre https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Revista Scientia et Technica
dc.source.spa.fl_str_mv	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84930900015
institution	Universidad de Sucre
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/676f83d1-4338-45c7-9187-fa1ace2b95e9/download https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/49e0de10-6d5f-409c-b3e1-882e603e79d7/download https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/0f0b8326-da52-41b6-bdb4-acdd7e41a1d1/download https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/79e9ad45-1aaf-495b-9e55-119858f399aa/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	3fae6db172fcbdd24a4a2347f8b3902f 4e4e2ca8a207ac59bff863320f62740b b04dcc0daff901945af1154c9881ccaa 5f839364c91422e4b2a78812717048fb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad de Sucre
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1818102619126628352
spelling	Vertel Morinson, Melba L.c3b7dd7b0b29d834321ab7122fd70b01-1Cepeda Coronado, Jesúsdcfb313341bda414aa965efba1cd7b13-12020-01-09T02:41:56Z2020-01-09T02:41:56Z2020-01Vertel Morinson, Melba Liliana, & Cepeda Coronado, Jesús Antonio, & Lugo Hernández, Emily Andrea (2014). Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre. Scientia Et Technica, 19(1),96-105.[fecha de Consulta 8 de Enero de 2020]. ISSN: 0122-1701. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=849/849309000150122-1701https://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/1002Articulo DigitalIt presents an overview of the quality of education in secondary education in the department of Sucre. Its objectives are: to identify the main problems facing the territory educational and describe the situation with educational institutions regarding the area, physiographic region, day, legal ownership, municipality and areas assessed. Statistical analysis is multivariate. From the results, it was found that the quality of education in the department of Sucre is related to many factors within and outside the school that influence this categorized as lower and inferior. The levels reached are far from ideal, moreover, are highly unsatisfactory.Se presenta un panorama general de la calidad educativa en educación media en el departamento de Sucre. Este trabajo tiene como objetivos: identificar los principales problemas educativos que aquejan al territorio y describir la situación que tienen las instituciones educativas con respecto a la zona, región fisiográfica, jornada, propiedad jurídica, municipio y áreas evaluadas. El análisis estadístico es multivariado. Se encontró que la calidad de la educación en el departamento de Sucre está relacionada con muchos factores intra y extra escolares que influyen para que este categorizada como baja e inferior. Los niveles alcanzados distan de lo ideal, más aún, resultan altamente insatisfactorios.application/pdfspaRevista Scientia et TechnicaDerechos Reservados - Universidad de Sucrehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84930900015Análisis Multivariado de la Calidad educativa en SucreMultivariate analysis of educational quality in SucreArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Texthttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85[1] Corpo-educación, Fundación Corona, Fundación Empresarios por la Educación & PREAL. Informe de progreso educativo de Colombia 2006. Hay avances pero quedan desafíos. Bogotá –Colombia. 44 p. 2006. [2] R. John. La complejidad de la calidad educativa en la Provincia de Misiones. Rev. Visión del futuro. N°11 (1), Universidad Nacional de Misiones, Facultad de Ciencias Económicas. 2009. [3] ICFES. Investigación. 2012.http://www.icfes.gov.co [4] Ministerio de Educación Nacional (MEN). Ley 115. 1994. http://www.mineducacion.gov.co/ [5] Banco Mundial. La calidad de la educación en Colombia: un análisis y algunas opciones para un programa de política. Sector de Desarrollo Humano Oficina Regional de América Latina y el Caribe. 2009. [6] Barón. La brecha de rendimiento académico de Barranquilla. Centro de Estudios. Económicos Regionales de Cartagena. 2011. [7] F. Barrera. Decentralization and education: an empirical investigation. Universidad de Maryland. 2003. [8] F. Barrera, M. Bertrand, L. Linden, L. and F. Pérez-Calle. Conditional cash transfers in education: design features, peer and sibling effects: evidence from randomized experiment in Colombia. Documento de trabajo 13890. National Bureau of Economic Research. 2008. [9] F. Barrera and A. Gaviria. “Eficiencia de las escuelas colombianas”. Fedesarrollo. 2003. [10] F. Barrera-Osorio. The impact of private provision of public education: empirical evidence from Bogota’s concession schools. Documento de trabajo de investigación de política del Banco Mundial No. 4121. Washington, D.C. 2006. [11] A. Iregui, L. Melo and J. Ramos. Evaluación y análisis de eficiencia de la educación en Colombia. Banco de la República de Colombia. 2006. [12] P. López. Variables asociadas a la gestión escolar como factores de calidad educativa. Revista Estudios Pedagógicos, Vol. XXXVI, Nº 1: 147-158, Santiago, Chile. 2010. [13] L. Melo. Impacto de la descentralización fiscal sobre la educación pública colombiana. Borradores de economía, No. 350. Banco de la República. 2005. [14] A. Mina. Factores asociados al logro educativo a nivel municipal. Documento CEDE N°15. Universidad de los Andes. 2004. [15] J. Núñez, R. Steiner, X. Cadena, and R. Pardo. ¿Cuáles colegios ofrecen mejor educación en Colombia? Departamento Nacional de Planeación, Archivos de Economía 193, junio. 2002. [16] L. Piñeros, and A. Rodríguez. School inputs in secondary education and their effects on academic achievement: a study in Colombia. LCSHD Paper Series No. 36. World Bank Human Development Department. 1999. [17] C. Rodríguez. Political economy, trade-offs and households schooling behavior after decentralization. Universidad de Boston. 2005. [18] M. Vertel, J. Cepeda, and J. Cortina. Análisis de la situación regional de la educación media en Colombia (2009-2010): una visión con análisis factorial múltiple. In: ‘Memorias: XXI Simposio de Estadística’ Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias. Departamento de Estadística, Bogotá. 2011. [19] E. Heinesen, and B.K. Graversen. The Effect of School Resources on Educational Attainment: Evidence from Denmark. Bulletin of Economic Research, Vol. 57, No. 2, p. 109-43, abril. 2005. [20] E. Hanushek. The economics of schooling: production and efficiency in public schools. Journal of Economic Literature 24: 1141 - 1177. 1986. [21] J. Chue, E. Barreno, and R. Millones. Sistema para el análisis estadístico de técnicas multivariadas del rendimiento académico de los estudiantes de una institución de enseñanza superior. Interfases, Revista digital de la Facultad de Ingeniería de Sistemas, N° 2, pág. 51-82. 2007. [22] W. Mendenhall. Estadística para administración y economía. 3ª ed. México D.F.: Ed. Iberoamérica. 640p. ISBN: 968-7270-13-6. 1981. [23] G. Canavos. Probabilidad y Estadística: Aplicaciones y Métodos. Ed. Mc. Graw Hill. 1992. [24] R. Walpole and R.H. Myers, Probabilidad y Estadística. Ed. Mc. Graw Hill, 1997. [25] L. Lebart, A. Morineau and M.Piron. Statistique exploratoire multidimensionnelle. Dunod, Paris, 1995. [26] G. Cabarcas & CE Pardo. Métodos estadísticos multivariados en investigación social. Cursillo, Simposio de Estadística - Santa Marta. Universidad Nacional. Departamento de Estadística. 2001. [27] M. Vertel and C.-E. Pardo, Comparación entre el análisis canónico de correspondencias y el análisis factorial múltiple en tablas de frecuencias-variables continúas. Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, Master´s dissertation. 2010. [28] Ministerio de Educación Nacional – MEN (2012). http://www.mineducacion.gov.co. [29] Departamento Nacional de Planeación –DNP- 2011. Portal web del Departamento Nacional de Planeación. http://www.dnp.gov.co [30] Departamento Nacional de Estadísticas –DANE-. Económicas. 2005. http://www.dane.gov.co. [31] Plan de Desarrollo de las Naciones Unidas –PNUD- 2011. http://www.pnud.org.co [32] B. Escofier, and J. Pagès. Análisis factoriales simples y múltiples. Objetivos, métodos e interpretación. Universidad del País Vasco, Bilbao. 1988-1998. [33] L-G. Díaz and M. Morales, Análisis Estadístico de Datos Categóricos. Editorial Universidad Nacional de Colombia, 2009. [34] R Development Core Team. R: A language and environment for statistical computing. R Foundation for Statistical Computing. Vienna, Austria. ISBN 3900051070, 2012. http://www.R-project.org. [35] D. Chessel, J. Thioulouse and A. Dufour. ADE4: Analysis of Environmental Data: Exploratory and Euclidean method Multivariate data analysis and graphical display. Lyon, France, 2005. [36] CE. Pardo and P. Del Campo, Combinación de métodos factoriales y de análisis de conglomerados en R: el paquete FactoClass. Revista Colombiana de Estadística, Vol. 30, 2007. [37] M. Greenacre. Correspondence Analysis in Practice. 2 edn. Chapman & Hall/CRC. 2007. [38] M. Vertel, J. Cepeda, E. Lugo, and K. Ávila. Evolución de los resultados en educación media colombiana (2005-2011) utilizando tablas de contingencia estructurada. 2012. En: Memorias XXII Simposio de Estadística Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias. Departamento de Estadística, Bucaramanga. 2012. [39] CE. Pardo, M. Becuè, and J. Ortiz. Métodos en ejes principales para tablas de contingencia con estructuras de partición en filas y columnas. Tesis de Doctorado en Ciencias Estadística, Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá. 2011. [40] P. García. Indicadores Sociales Departamentales. Departamento Nacional de Planeación. ISBN: 0123- 5028. 2008. [41] Castaño. Una aproximación a la vulnerabilidad. Bogotá, DNP, p. 23. 2007. [42] M. Vertel M. Complementariedad de técnicas multivariadas para análisis de datos. Ed. Académica Española. ISBN: 9783659031380. v. 1. págs. 60. España 2012. [43] J. Gamarra. Pobreza rural y transferencia de tecnología en la Costa Caribe. Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, N° 89, Banco de la República, Cartagena. ISBN 1692-3715. 2007. [44] J. Brunner and G. Elacqua. Informe capital humano en Chile: Factores que inciden en una educación efectiva evidencia internacional. Santiago (Chile): La Araucan. 2003. [45] ICFES. 2010. Seminario Internacional de Investigación sobre la calidad de la educación. Memorias. Investigación. http://www.icfes.gov.co [46] A. Gaviria and J. Barrientos. Determinantes de la calidad de la educación en Colombia. Archivos de Economía. No. 159, noviembre. Departamento Nacional de Planeación. 2001. [47] Equipo planeación educativa de la SED-Sucre. Informe sobre la afectación del sector educativo, ocasionado por la ola invernal del Fenómeno La Niña, durante 2010 y 2011. 2011 [48] L. Galvis and L. Bonilla. Desigualdad en la distribución del nivel educativo de los docentes en Colombia. Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, N° 151, Banco de la República, Cartagena. ISBN 1692-3715. 2011. [49] JC. Guataquí. Situación de la educación media en Colombia. Bogotá, D.C. Ministerio de Educación Nacional. 2003 *http://www.mineducacion.gov.co/ [50] J. Bonet. Inequidad espacial en la dotación educativa regional en Colombia. Ensayos sobre Política Económica, 51 (1): 98-128. 2006. [51] L. Bonilla. Doble jornada escolar y calidad de la educación en Colombia. Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, N° 143, Banco de la República, Cartagena. ISBN 1692-3715. 2011. [52] Observatorio del Caribe colombiano. Características de la región Caribe. Observatorio del Caribe Colombiano. Colombia. 2010. [53] J. Viloria. Políticas para transformar el capital humano en el Caribe colombiano. Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, N° 81, Banco de la República, Cartagena. ISBN 1692-3715. 2006.Educación, propiedad jurídica, técnicas multivariadas, tablas de contingenciaPublicationTEXT09 Art.Scientia 19(1).Vertel.Cepeda.Lugo.pdf.txt09 Art.Scientia 19(1).Vertel.Cepeda.Lugo.pdf.txtExtracted texttext/plain47391https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/676f83d1-4338-45c7-9187-fa1ace2b95e9/download3fae6db172fcbdd24a4a2347f8b3902fMD55THUMBNAIL09 Art.Scientia 19(1).Vertel.Cepeda.Lugo.pdf.jpg09 Art.Scientia 19(1).Vertel.Cepeda.Lugo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6578https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/49e0de10-6d5f-409c-b3e1-882e603e79d7/download4e4e2ca8a207ac59bff863320f62740bMD56ORIGINAL09 Art.Scientia 19(1).Vertel.Cepeda.Lugo.pdf09 Art.Scientia 19(1).Vertel.Cepeda.Lugo.pdfArt 9 GEMMAapplication/pdf617020https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/0f0b8326-da52-41b6-bdb4-acdd7e41a1d1/downloadb04dcc0daff901945af1154c9881ccaaMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81366https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/79e9ad45-1aaf-495b-9e55-119858f399aa/download5f839364c91422e4b2a78812717048fbMD52001/1002oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/10022024-12-05 09:51:23.36https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Sucreopen.accesshttps://repositorio.unisucre.edu.coRepositorio Institucional Universidad de Sucrebdigital@metabiblioteca.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

Análisis Multivariado de la Calidad educativa en Sucre

Publicaciones similares