Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas
El presente estudio buscó describir la percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas, utilizando el modelo de competencias de Canale y Swain durante el periodo comprendido entre 2022 y 2023, a través de un enfoque cuantitativo, c...
- Autores:
-
Arrieta Solar, Nathalia
Montes Pastor, Yuliza Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Sucre
- Repositorio:
- Repositorio Unisucre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/1731
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/1731
- Palabra clave:
- Competencias Comunicativas
Formación
Fonoaudiólogos
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RUNISUCRE2_bafa5810a80f90a392fc0ea400da8529 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/1731 |
| network_acronym_str |
RUNISUCRE2 |
| network_name_str |
Repositorio Unisucre |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas |
| title |
Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas |
| spellingShingle |
Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas Competencias Comunicativas Formación Fonoaudiólogos |
| title_short |
Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas |
| title_full |
Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas |
| title_fullStr |
Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas |
| title_full_unstemmed |
Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas |
| title_sort |
Percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas |
| dc.creator.fl_str_mv |
Arrieta Solar, Nathalia Montes Pastor, Yuliza Andrea |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ucros Fuenmayor, Karina |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Arrieta Solar, Nathalia Montes Pastor, Yuliza Andrea |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Competencias Comunicativas Formación Fonoaudiólogos |
| topic |
Competencias Comunicativas Formación Fonoaudiólogos |
| description |
El presente estudio buscó describir la percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas, utilizando el modelo de competencias de Canale y Swain durante el periodo comprendido entre 2022 y 2023, a través de un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un tipo de estudio descriptivo, en una muestra de 187 estudiantes del programa de Fonoaudiología de la Universidad de Sucre, seleccionados según criterios de inclusión. Se empleó como instrumentos una escala Likert para medir la percepción de los estudiantes frente las competencias comunicativas, el cual fue producto de elaboración propia. Los resultados indicaron que los estudiantes presentaron una actitud positiva frente a la competencia lingüística, sin embargo, en la competencia sociolingüística, estratégica y discursiva, admiten tener falencias en cuanto al desarrollo y apropiación de las habilidades necesarias para estas. Teniendo en cuenta esto, se concluye que los educandos perciben más favorable la formación que han recibido en la competencia lingüística con respecto a las otras. Además, que estas competencias son fundamentales y necesarias para el desarrollo profesional y personal de cada persona. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-11-02T12:47:21Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-11-02T12:47:21Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551 |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/1731 |
| url |
https://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/1731 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.indexed.spa.fl_str_mv |
N/A |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.license.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
50 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.none.fl_str_mv |
Sincelejo Sucre Colombia |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Sucre |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Sincelejo |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Archivo pdf |
| institution |
Universidad de Sucre |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/a03c865e-ebe1-4278-98f2-6881d7068eda/download https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/c47e0dcf-f384-4559-856a-d21d66fc7112/download https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/20165650-0e66-4b10-82ac-a41db6b60f1d/download https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/673c0329-0214-42c3-a259-d55d0775bd00/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5ea73c9db12f97e79dd923c86cbd24b6 5f839364c91422e4b2a78812717048fb 3356b4b710524986f20ff10549c401e9 bab0e13b03591fe70c1745bbc5ac9287 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Sucre |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814111868225060864 |
| spelling |
Ucros Fuenmayor, Karina3aaf41bef419690b1f7706c84535b25f600Arrieta Solar, Nathalia338544516b0f0ab0b641c36bfc6a6738Montes Pastor, Yuliza Andreacaca50dbdb3c8ef2c60c187dfa461aa3600Sincelejo Sucre Colombia2023-11-02T12:47:21Z2023-11-02T12:47:21Z2023https://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/1731El presente estudio buscó describir la percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas, utilizando el modelo de competencias de Canale y Swain durante el periodo comprendido entre 2022 y 2023, a través de un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un tipo de estudio descriptivo, en una muestra de 187 estudiantes del programa de Fonoaudiología de la Universidad de Sucre, seleccionados según criterios de inclusión. Se empleó como instrumentos una escala Likert para medir la percepción de los estudiantes frente las competencias comunicativas, el cual fue producto de elaboración propia. Los resultados indicaron que los estudiantes presentaron una actitud positiva frente a la competencia lingüística, sin embargo, en la competencia sociolingüística, estratégica y discursiva, admiten tener falencias en cuanto al desarrollo y apropiación de las habilidades necesarias para estas. Teniendo en cuenta esto, se concluye que los educandos perciben más favorable la formación que han recibido en la competencia lingüística con respecto a las otras. Además, que estas competencias son fundamentales y necesarias para el desarrollo profesional y personal de cada persona.PregradoFonoaudiólogoprimera ediciónFonoaudiología50 páginasapplication/pdfspaUniversidad de SucreFacultad Ciencias de la SaludSincelejohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Archivo pdfPercepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativasTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Competencias ComunicativasFormaciónFonoaudiólogosN/APublicationORIGINALT378.194 A775.pdfT378.194 A775.pdfEl presente estudio buscó describir la percepción de los estudiantes del programa de Fonoaudiología frente a la formación de las competencias comunicativas, utilizando el modelo de competencias de Canale y Swain durante el periodo comprendido entre 2022 y 2023application/pdf325662https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/a03c865e-ebe1-4278-98f2-6881d7068eda/download5ea73c9db12f97e79dd923c86cbd24b6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81366https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/c47e0dcf-f384-4559-856a-d21d66fc7112/download5f839364c91422e4b2a78812717048fbMD52TEXTT378.194 A775.pdf.txtT378.194 A775.pdf.txtExtracted texttext/plain67189https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/20165650-0e66-4b10-82ac-a41db6b60f1d/download3356b4b710524986f20ff10549c401e9MD53THUMBNAILT378.194 A775.pdf.jpgT378.194 A775.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5454https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/673c0329-0214-42c3-a259-d55d0775bd00/downloadbab0e13b03591fe70c1745bbc5ac9287MD54001/1731oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/17312024-04-17 16:30:16.525https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.unisucre.edu.coRepositorio Institucional Universidad de Sucrebdigital@metabiblioteca.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 |