Percepción y sentimientos subyacentes en niños, niñas y adolescentes en situación laboral de las instituciones educativas san Isidro de Chochó y técnico agropecuario la Gallera.

63 h

Autores:: Bertel Pizarro, Luisa Yasmith.
Montalvo Paternina, Carolina
Thowinsson Vides, Jenifer Sofía

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad de Sucre

Repositorio:: Repositorio Unisucre

Idioma:: spa

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A., 2008), la conducta tipifica también otras formas de daño: castigo, humillación y abuso físico o psicológico, así como el descuido y el trato negligente sobre el niño, la niña, el adolescente, aún desde la gestación. Comprender la afectación física y emocional de los menores víctimas del maltrato permite aumentar la comprensión del fenómeno y por ende orientar el diseño de estrategias de intervención para el tratamiento de los niños, niñas y adolescentes afectados y para la prevención de esta problemática que compete a la familia, la sociedad y el estado. El presente proyecto tiene como objetivo general, describir la percepción de maltrato así como los sentimientos que subyacen en los niños, niñas y adolescentes en situación laboral de las Instituciones Educativas San Isidro de Chochó y Técnico Agropecuario La Gallera del municipio de Sincelejo. La investigación tuvo un abordaje descriptivo cualitativo de tipo etnográfico con empleo del método análisis de contenido. El propósito de la investigación fue hacer la indagación e interpretación de la percepción y sentimientos de los niños, niñas y adolescentes frente al maltrato desde la perspectiva de sus reacciones en condición de trabajadores. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas, se aplicó la técnica cualitativa de observación participante además de la aplicación de una encuesta sociodemográfica y un análisis de contenido de las mismas en las cuales emergieron cuatro categorías que representan aspectos únicos sobre la percepción del maltrato. Al hacer el análisis de los resultados obtenidos en el presente estudio se pudo observar que los niños, niñas y adolescentes conceptualizan el maltrato como agresión física o verbal, que les causa una serie de sentimientos negativos. La percepción y sentimientos de los niños, niñas y adolescentes son asociadas a situaciones negativas que les genera dolor y les causa daño, ante esta situación de maltrato se presentan como respuestas llantos y sentimientos de rabia y dolorPregradoEnfermero(a)application/pdfspaSincelejo : Universidad de Sucre, 2016Facultad Ciencias de la SaludEnfermeríaDerechos Reservados - Universidad de Sucre, 2016https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2MALTRATOCASTIGOGOLPEPERCEPCIÓNSENTIMIENTOPercepción y sentimientos subyacentes en niños, niñas y adolescentes en situación laboral de las instituciones educativas san Isidro de Chochó y técnico agropecuario la Gallera.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551PublicationORIGINALT362.76 B537.pdfT362.76 B537.pdfapplication/pdf906564https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/cfc1c704-1d69-466e-8a47-a1ef5934f309/download0611c20096f119b4fcf70efc2ebcd186MD53TEXTT362.76 B537.pdf.txtT362.76 B537.pdf.txtExtracted texttext/plain80641https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/8e76e3f7-60c4-4840-99c1-fca5e6eef1dd/downloada9bdab4e86d3e12f45d7f34e22d737d3MD56THUMBNAILT362.76 B537.pdf.jpgT362.76 B537.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6939https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/ee95c342-35da-4433-96a7-466f4a82986b/download784b35b193a481cca5fb51c1401470ecMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unisucre.edu.co/bitstreams/f3e8f77e-f080-42ab-9c1e-454d0e0cadbf/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52001/554oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/5542024-04-17 16:31:33.254https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Sucre, 2016open.accesshttps://repositorio.unisucre.edu.coRepositorio Institucional Universidad de Sucrebdigital@metabiblioteca.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