Análisis de la incidencia del uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes del grado undécimo.
Encuesta dirigida a estudiantes, encuesta dirigida a docentes, Carta de validación de instrumento, Carta de información de población objetivo
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Abierta y a Distancia UNAD
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- Repositorio UNAD
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Tibaduiza Rodríguez, Oscar AlfredoMontañez Moreno, Alba SofíaTovar Yepes, Gloria Patriciacead_-_palmira2017-03-16T00:34:45Z2017-03-16T00:34:45Z2016-11-30https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11665Encuesta dirigida a estudiantes, encuesta dirigida a docentes, Carta de validación de instrumento, Carta de información de población objetivoSe trata de un método de investigación cualitativo enfocado a la teoría fundada, ya que se buscó enfocar el proceso de interacción de los participantes, explorando el comportamiento humano y los roles asumidos por profesores y estudiantes de la institución frente a las TIC. Se realizaron dos entrevistas semiestructuradas: una dirigida a los profesores y otra a los alumnos, buscando describir en detalle las interacciones que se perciben en los diferentes entornos educativos de las mediaciones pedagógicas asociadas a las TIC; Investigar las experiencias, pensamientos, actitudes, creencias que los participantes experimentan o manifiestan. Basándose en los postulados de las proposiciones teóricas teóricas no se postularon al inicio del estudio, sino que surgieron a partir de los datos recogidos en ambos instrumentos. Así, la investigación tuvo como objetivo estudiar un fenómeno social para analizar la incidencia del uso de las TIC en los alumnos de undécimo grado, basado en un acercamiento directo a los participantes ya que la investigación se desarrolló en contacto directo con directivas, docentes y estudiantes de la institución, Tomando como punto de partida las observaciones que se hicieron dentro y fuera del aula, así como el análisis de la revisión de fuentes secundarias: investigaciones, archivos, informes.It is a qualitative research method focused on the theory founded since it was sought to focus the process of interaction of the participants, exploring human behavior and the roles assumed by teachers and students of the institution in the face of ICT. Two semi-structured interviews were conducted: one to the teachers and one to the students, seeking to describe in detail the interactions that are perceived in the different educational environments from pedagogical mediations associated with ICT; Investigating the experiences, thoughts, attitudes, beliefs that the participants experience or manifest. Based on the postulates of the theory based theoretical propositions were not postulated at the beginning of the study, but emerged from the data collected in both instruments. Thus, the research aimed to study a social phenomenon to analyze the incidence of the use of ICT in eleventh grade students, based on a direct approach to the participants since the research was developed in direct contact with directives, teachers And students of the institution, taking as a starting point the observations that were made inside and outside the classroom, as well as the analysis of the revision of secondary sources: investigations, archives, reports.pdfapplication/pdfspaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a DistanciaAnálisis de la incidencia del uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes del grado undécimo.Proyecto de Investigacioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTecnologías de la Comunicación - (TIC)Tecnologías de la InformaciónAprendizaje AutónomoInstitución EducativaEducación SecundariaDesarrollo humanoEntrevistasEducación Superior a DistanciaAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAIL38866465.pdf.jpg38866465.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5661http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/11665/3/38866465.pdf.jpg385a64eeb44c57f717be59eb748f46ccMD53ORIGINAL38866465.pdf38866465.pdfAnálisis de la incidencia del uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes del grado undécimo.application/pdf2203412http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/11665/1/38866465.pdfbf07e1766630dba4824885c2f4711c81MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84481http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/11665/2/license.txte84c16672a0ddb98962c1a1dc0783420MD5210596/11665oai:repository.unad.edu.co:10596/116652020-08-26 15:45:25.231Repositorio Institucional 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