La música como estrategia terapéutica central en la intervención del trastorno de déficit de atención con hiperactividad-tdah- en un niño de seis años de la comuna uno de la ciudad de Medellín- 2012.

Imágenes, Gráficas.

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Abierta y a Distancia UNAD
Repositorio:
Repositorio UNAD
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unad.edu.co:10596/2255
Acceso en línea:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2255
Palabra clave:
Psicoterapia
Música
Terapias
Niños
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License
Abierto (Texto Completo)
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spelling Lopera Chaves, MargaritaDaza Duque, Wilsoncead_-_medellín2013-10-31T20:37:28Z2013-12-16T19:56:01Z2014-03-31T11:18:20Z2013-10-31T20:37:28Z2013-12-16T19:56:01Z2014-03-31T11:18:20Z20122013-10-31https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2255Imágenes, Gráficas.El presente estudio de caso demuestra la potente influencia de la música, especialmente el aprendizaje de un instrumento de percusión, en la intervención integral que un niño de 6 años en condición de vulnerabilidad, que había sido diagnosticado con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad TDAH y tratado con el medicamento Ritalina desde sus 6 años de edad. Además se constituye en una reflexión crítica sobre como el TDAH, se ha convertido en el trastorno de mayor diagnóstico en la primera infancia y como se hace por parte de personas sin preparación para hacerlo, demuestra así, como en este caso en particular, se trataba de una insuficiencia familiar, escolar y social para hacerse cargo una responsabilidad fundamental de una crianza integral del niño, y la imposibilidad de ver la potencialidad de desarrollo del mismo.This case study demonstrates the powerful influence of the music, especially the learning of a percussion instrument, in the comprehensive intervention for a child of 6 years in a condition of vulnerability, which had been diagnosed with Attention Deficit Disorder with Hyperactivity ADHD and treated with the drug Ritalin from their 6 years of age. In addition it is a critical reflection on, such as ADHD, has become the disorder of greater diagnosis in early childhood and as it is done by people without any preparation to do so, this shows that, as in this particular case, it was a failure of family, school and social to take charge a fundamental responsibility of upbringing of the whole child, and the inability to see the potential of development of the same.pdfapplication/pdfspaspaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distanciainstname:Universidad Nacional Abierta y a DistanciaLa música como estrategia terapéutica central en la intervención del trastorno de déficit de atención con hiperactividad-tdah- en un niño de seis años de la comuna uno de la ciudad de Medellín- 2012.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisProyecto_Aplicado_o_TesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPsicoterapiaMúsicaTerapiasNiñosEstudiante, Investigador, Tutor, Docente y otrosEl autor(es) manifiestan que la(s) obra(s) objeto de la presente autorización son originales y que se realizaron sin violar o usurpar derechos de autor de terceros.Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAIL70353122.pdf.jpg70353122.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2453http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2255/6/70353122.pdf.jpg0bcef2d913b1b6883ac02bca5645bd81MD56ORIGINAL70353122.pdfapplication/pdf1142945http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2255/1/70353122.pdf1b97a9b1b6a58cb98affa318d8ca32c2MD5110596/2255oai:repository.unad.edu.co:10596/22552019-11-08 15:08:20.691Repositorio Institucional UNADgescontenidos@unad.edu.co
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