Diseño de un modelo didáctico para el mejoramiento de competencias de lectura de estudiantes universitarios, en modalidad a distancia y aplicado a los semilleros de investigación del programa de psicología de la UNAD
Diagramas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad Abierta y a Distancia UNAD
- Repositorio:
- Repositorio UNAD
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- Acceso en línea:
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- Educación
Lectura
Desarrollo lector
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- Abierto (Texto Completo)
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Rivera, JoséGerena, Ruby Maritzacead_-_josé_acevedo_y_gómez2014-05-05T17:36:13Z2014-05-05T17:36:13Z2008-02-01https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2428DiagramasEl presente documento es una propuesta didáctica frente al desarrollo de las competencias lectoras en estudiantes universitarios, se presenta bajo el diagnostico realizado en un grupo de estudiantes pertenecientes a semilleros de investigación del programa de Psicología de la UNAD, se fundamenta en el enfoque constructivista, teniendo con centro el aprendizaje autónomo y significativo y las construcciones contextuales del individuo, utilizando elementos próximos como las NTICs, que facilitan la aproximación al diseño. Se realizó un pilotaje que llega a la fase 3 de la propuesta, evidenciando el logro de algunas competencias, se espera el desarrollo de la propuesta en grupos más grandes que permita la evolución de la misma. Palabras clave: competencias lectoras, aprendizaje significativo, aprendizaje autónomoThis document is a didactic proposal against the development of reading skills in students, is presented under the diagnosis made by a group of students from to seed research program Psychology UNAD is I based on the constructivist approach, taking the center autonomous and significant learning and contextual constructions individual, using ICTs as next elements that facilitate the design approach. A pilot was conducted reaching the Phase 3 of the proposal, highlighting the achievement of certain powers, development proposal in larger groups are expected to allow the evolution of it. Keywords: reading skills, meaningful learning, autonomous learningpdfapplication/pdfspaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distanciainstname:Universidad Nacional Abierta y a DistanciaDiseño de un modelo didáctico para el mejoramiento de competencias de lectura de estudiantes universitarios, en modalidad a distancia y aplicado a los semilleros de investigación del programa de psicología de la UNADProyecto_Aplicado_o_Tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEducaciónLecturaDesarrollo lectorAutoaprendizajeAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAIL02-2014-8.pdf.jpg02-2014-8.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2942http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2428/7/02-2014-8.pdf.jpgb16e233381c8d8f3e02b447bcccd075fMD57ORIGINAL02-2014-8.pdf02-2014-8.pdfapplication/pdf583751http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2428/1/02-2014-8.pdfbf3c69b91764e04cce0f2e74fe9dd81bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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