Propuesta metodológica para el fortalecimiento de la convivencia escolar en el Mega colegio de la comuna cinco de Yopal
Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) la dinámica pedagógica ha venido revaluando el rol de éstas en el aula, a la par que se abre debate sobre su función como herramienta pedagógica o reservorio de información transgresor del método tradicional de enseñanza,...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Abierta y a Distancia UNAD
- Repositorio:
- Repositorio UNAD
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- Convivencia escolar
Educomunicación - Pedagogía
Tecnologías de la Información y Comunicación
Comunicación Social
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Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) la dinámica pedagógica ha venido revaluando el rol de éstas en el aula, a la par que se abre debate sobre su función como herramienta pedagógica o reservorio de información transgresor del método tradicional de enseñanza, así como sus efectos negativos o positivos en el aula. Menos considerada en el entorno educativo actual, la función social y socializadora de las TIC abre posibilidades mediadas por la Educomunicación en el desarrollo de procesos de formación ciudadana, identidad y convivencia en que los estudiantes creativamente puedan resignificar su realidad y compartirla con sus pares y su sociedad a través de las redes sociales. Para lograrlo es necesario que los estudiantes tengan las herramientas teóricas, prácticas, éticas y técnicas necesarias para producir contenidos propios que reflejen su visión de mundo, cometido que se lograría mediante el trabajo estudiantil, la investigación y el desarrollo de habilidades de concertación, negociación y mediación a través de la interacción, el diálogo con sus pares, la divulgación de sus ideas a través de redes sociales y realimentación sostenida de dichos contenidos. |
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González Pidiache, Diana SugueyMoreno Izquierdo, Lucycead_-_yopal2016-11-10T20:37:45Z2016-11-10T20:37:45Z2016-09https://repository.unad.edu.co/handle/10596/8600Con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) la dinámica pedagógica ha venido revaluando el rol de éstas en el aula, a la par que se abre debate sobre su función como herramienta pedagógica o reservorio de información transgresor del método tradicional de enseñanza, así como sus efectos negativos o positivos en el aula. Menos considerada en el entorno educativo actual, la función social y socializadora de las TIC abre posibilidades mediadas por la Educomunicación en el desarrollo de procesos de formación ciudadana, identidad y convivencia en que los estudiantes creativamente puedan resignificar su realidad y compartirla con sus pares y su sociedad a través de las redes sociales. Para lograrlo es necesario que los estudiantes tengan las herramientas teóricas, prácticas, éticas y técnicas necesarias para producir contenidos propios que reflejen su visión de mundo, cometido que se lograría mediante el trabajo estudiantil, la investigación y el desarrollo de habilidades de concertación, negociación y mediación a través de la interacción, el diálogo con sus pares, la divulgación de sus ideas a través de redes sociales y realimentación sostenida de dichos contenidos.The development of Information and comunication technology (ICT) has been reassesing the role of these in the classroom, and open debate on its rol as a teaching tool and its effects in the classroom. Less considered in the educational enviroment, social and socializing function of ICT opens mediated possibilities for educomunication, in developing of citizen training processes, for school life, especially students. To achieve this is necessary that students have the theoretical, practical, ethical tolos required to produce their own content that allows them to build their own paradigms.pdfapplication/pdfspaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distanciainstname:Universidad Nacional Abierta y a DistanciaPropuesta metodológica para el fortalecimiento de la convivencia escolar en el Mega colegio de la comuna cinco de YopalProyecto Aplicado o Tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fConvivencia escolarEducomunicación - PedagogíaTecnologías de la Información y ComunicaciónComunicación SocialAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAIL51703236.pdf.jpg51703236.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4043http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/8600/5/51703236.pdf.jpg95355ce24936cb24a8acb7f34049ef13MD55ORIGINAL51703236.pdf51703236.pdfPropuesta metodológica para la formación en producción audiovisual de contenidos propios en torno a la convivencia escolarapplication/pdf1144313http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/8600/3/51703236.pdf31ddd0e4d9117bea7427a122e6055f33MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84481http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/8600/4/license.txte84c16672a0ddb98962c1a1dc0783420MD5410596/8600oai:repository.unad.edu.co:10596/86002020-08-26 15:59:35.47Repositorio Institucional 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