Estudio longitudinal en persona con esquizofrenia paranoide perteneciente a la UNID - UNAD cead Tunja
Imágenes, Gráficas y Tablas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Abierta y a Distancia UNAD
- Repositorio:
- Repositorio UNAD
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
- https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2538
- Palabra clave:
- Esquizofrenia
Habilidades sociales
Aprendizaje social
Terapia de familia
Trastornos mentales
Salud mental
Procesos de comunicación
- Rights
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- Abierto (Texto Completo)
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Coy Guerrero, Luz YarimeEspinosa Cruz, Nancy RocioJuan de Dios Mancipe, Dora Marlenycead_-_Tunja2014-06-16T18:49:13Z2014-06-16T18:49:13Z2014-02-01https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2538Imágenes, Gráficas y TablasEste estudio longitudinal se realiza con el objetivo de caracterizar el funcionamiento, en un paciente con Esquizofrenia Paranoide, a nivel de habilidades sociales y procesos de comunicación, en una línea de tiempo de doce meses a partir de un enfoque cualitativo basado en dos corrientes teóricas que sustentan el proyecto de investigación y la estrategia terapéutica: la teoría del Aprendizaje Social y la teoría Cognitivo – Conductual., las cuales junto con el entrenamiento en habilidades sociales y las terapias de familia permiten que se atenué la ira, la depresión y/o ansiedad que pueda desencadenar o mantener los síntomas psicóticos. El estudio se adelanta con un estudiante de la Escuela de artes CRE-SER-FUNAVI en convenio con la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - Zona Centro Boyacá CEAD Tunja y su núcleo familiar.This longitudinal study was performed to characterize the operation in a patient with paranoid schizophrenia at the level of social skills and communication processes in a timeline twelve months of a qualitative approach based on two theoretical currents supporting the research project and the therapeutic strategy. theory of social Learning and Cognitive theory - Behavioral, which together with social skills training and family therapies allow attenuates anger, depression and / or anxiety I can trigger or maintain psychotic symptoms. The study anticipates a student at the School of Arts SER-CRE-FUNAVI in partnership with the National Open and Distance University - Downtown Area CEAD Tunja Boyacá and his family.pdfapplication/pdfspaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a DistanciaEstudio longitudinal en persona con esquizofrenia paranoide perteneciente a la UNID - UNAD cead TunjaProyecto_de_Investigacioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEsquizofreniaHabilidades socialesAprendizaje socialTerapia de familiaTrastornos mentalesSalud mentalProcesos de comunicaciónAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAIL23360432.pdf.jpg23360432.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2700http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2538/7/23360432.pdf.jpgefe5262fafe9c674c9903e858b439408MD57ORIGINAL23360432.pdf23360432.pdfapplication/pdf2472298http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2538/1/23360432.pdf5f7ef8e1f98e653fd0747cf28eea4c46MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2538/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210596/2538oai:repository.unad.edu.co:10596/25382019-11-08 15:09:56.074Repositorio Institucional UNADgescontenidos@unad.edu.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 |