Caracterización de los egresados de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) CERES Garagoa Valle de Tenza, de los diferentes programas académicos durante los años 1995 a 2011
Anexo A. Formato de encuesta realizada a los estudiantes egresados de la UNAD Garagoa Valle de Tenza durante los años 1995 a 2011. Anexo B. 34 Encuestas realizadas a los estudiantes egresados de la UNAD Garagoa Valle de Tenza durante los años 1995 a 2011
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Anexo B. 34 Encuestas realizadas a los estudiantes egresados de la UNAD Garagoa Valle de Tenza durante los años 1995 a 2011Con base en la importancia de identificar la problemática evidenciada en torno a la gestión educativa de la Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD, surgió la necesidad de realizar el trabajo, en donde se buscó actualizar la base de datos registrada, determinar el nivel de emprendimiento, desempeño e impacto social del egresado en la promoción de los diferentes programas académicos y evaluar las estrategias para el proceso de actualización y registro de la base de datos, teniendo en cuenta que la UNAD se encuentra en proceso de acreditación Nacional por parte del Ministerio de Educación, siendo los egresados parte integral del proceso como miembros activos de productores de conocimientos. En este sentido, se determinó las necesidades en sus diversas áreas y servicios académicos, para la planificación, mejoramiento de la gestión universitaria y componente básico dentro del proceso de Acreditación, en función a que su sede Garagoa, alberga grupo de profesionales de los municipios aledaños tanto del área urbana como rural. Se logró identificar que la Administración de empresas es el programa académico de preferencia por parte de los estudiantes de la región; Así mismo, se concluyó que el personal de los municipios que más accede a la vinculación de los programas académicos tiene procedencia de Garagoa, Macanal y Villanueva y se logró evidenciar que los egresados UNADISTA presentan inseguridad y temor al fracaso, al momento de pensar en la posibilidad de crear empresa, principalmente por no disponer de recursos económicos para su financiación. Por lo anterior, se plantearon como estrategias, dar continuidad con el proceso tutorial y de orientación profesional a los estudiantes egresados de la UNAD, con el fin de fortalecer los conocimientos adquiridos durante el programa académico cursado, en donde se pueda relacionar el rol social y laboral al que se enfrenta el egresado, generando de esta forma una confianza mutua entre la Universidad y el nuevo profesional y contribuyendo a la credibilidad al momento de enfrentarse a los retos de la vida, desarrollando el compromiso, la responsabilidad, el potencial y la competitividad ante las situaciones. Así mismo, es indispensable anotar las observaciones, inquietudes y sugerencias dadas por los egresados, en lo que respecta a las asignaturas dadas en los programas académicos, prácticas profesionales, modalidad presencial y presentación de propuestas de creación de empresas y/o asociaciones productivas para la región.Based on the importance of identifying the problems evidenced around educational management of the National Open University and Distance UNAD, the need to perform the work, where he sought to update the registered database, determine the level of entrepreneurship , performance and social impact in promoting graduate academic programs and evaluate strategies for the upgrade process and registration of the database, taking into account that the UNAD is in the process of accreditation by the National Ministry of Education graduates being integral to the process as active producers of knowledge. In this sense, we determined the needs in various areas and academic services, planning, improvement of university management and a basic component in the accreditation process, according to its headquarters Garagoa, houses group of professionals from neighboring towns both urban and rural areas. We identified that the Business Administration curriculum is preferred by students in the region; Furthermore, it was concluded that the staff of the municipalities that access to the linking of academic programs has Garagoa provenance, Macanal and Villanueva and managed to demonstrate that graduates have UNADISTA insecurity and fear of failure, time to think about the possibility of creating company, mainly for lack of financial resources for funding. Therefore, were raised as strategies, continuing with the tutorial process and career guidance to students UNAD graduates, in order to strengthen the knowledge acquired during the academic program completed, in which to relate the social role and work facing the graduate, thus generating mutual trust between the University and the new professional and contributing to credibility when dealing with the challenges of life, developing commitment, responsibility, potential and competitiveness to situations. It is also essential to record your observations, concerns and suggestions given by the graduates, with respect to the subjects given in the academic programs, internships, modality and presentation of proposals for setting up companies and / or productive partnerships for region.pdfapplication/pdfspaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a DistanciaCaracterización de los egresados de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) CERES Garagoa Valle de Tenza, de los diferentes programas académicos durante los años 1995 a 2011Proyecto_de_Investigacioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEducaciónUniversidadesAdministración de EmpresasImpacto estudiantilFuerza laboralObservatorio de empleoAbierto (Texto 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