Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá.
Gráficas y Encuestas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Abierta y a Distancia UNAD
- Repositorio:
- Repositorio UNAD
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unad.edu.co:10596/2794
- Acceso en línea:
- https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2794
- Palabra clave:
- Cursos virtuales
Factores psicológicos
Persistencia
Educación a Distancia
Hábitos de estudio
Permanencia académica
- Rights
- License
- Abierto (Texto Completo)
| id |
RUNAD2_378422e9c47ad22f5eb4bad48e73b2ce |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unad.edu.co:10596/2794 |
| network_acronym_str |
RUNAD2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAD |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá. |
| title |
Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá. |
| spellingShingle |
Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá. Cursos virtuales Factores psicológicos Persistencia Educación a Distancia Hábitos de estudio Permanencia académica |
| title_short |
Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá. |
| title_full |
Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá. |
| title_fullStr |
Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá. |
| title_full_unstemmed |
Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá. |
| title_sort |
Factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá. |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Vargas Huertas, Armando |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Cursos virtuales Factores psicológicos Persistencia |
| topic |
Cursos virtuales Factores psicológicos Persistencia Educación a Distancia Hábitos de estudio Permanencia académica |
| dc.subject.category.spa.fl_str_mv |
Educación a Distancia Hábitos de estudio Permanencia académica |
| description |
Gráficas y Encuestas |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2014-12-18T20:59:42Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2014-12-18T20:59:42Z |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2014-10-28 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis Proyecto_de_Investigacion |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2794 |
| url |
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2794 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| rights_invalid_str_mv |
Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
pdf |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
cead_-_facatativa |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Nacional Abierta y a Distancia reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| instname_str |
Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| institution |
Universidad Abierta y a Distancia UNAD |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2794/7/1070953668.pdf.jpg http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2794/1/1070953668.pdf http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2794/2/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f3730527b9e98b5eb762e0e4d937c6c4 7abe33c7d59db7d3061f7c14477a7c5c 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UNAD |
| repository.mail.fl_str_mv |
gescontenidos@unad.edu.co |
| _version_ |
1814300722264539136 |
| spelling |
Vargas Huertas, ArmandoParra, Diana CatalinaRodríguez, Luis Alejandrocead_-_facatativa2014-12-18T20:59:42Z2014-12-18T20:59:42Z2014-10-28https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2794Gráficas y EncuestasEsta investigación se realizó con el objetivo de identificar los factores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Para este fin, se adoptó una metodología cualitativa, realizando un tipo de investigación participante e implementando como técnica grupos focales a los cuales se les aplicó una entrevista semi-estructurada para recopilar información y experiencias de cada uno de los veinte estudiantes (hombres y mujeres) que se encuentran estudiando en el CEAD de Facatativá, entre segundo y octavo periodo académico en los programas de Psicología; Ingenierías de: Sistemas, Telecomunicaciones, Ambiental, Agrónoma; Licenciatura en Inglés; y Zootecnia. Posterior a la recolección de información se utilizó como método de análisis el Sistema de Codificación Abierta para la transcripción de las entrevistas y de esta manera categorizar la información. Finalmente, esta investigación permitió identificar los factores de permanencia en ocho categorías, las cuales se clasificaron de la siguiente manera: factores actitudinales y de valores; factores académicos; factores de motivación al Logro (Intrínsecos y Extrínsecos); factores adaptativos; factores sociales; factores interaccionistas; factores económicos y factores institucionales, por lo tanto se recomienda que en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD se implementen estrategias que permitan promover estos factores de permanencia en los estudiantes, a fin de que se mantengan y logren culminar sus estudios universitarios.This research was conducted to identify factors that affect the academic retention of students of the National Open University and Distance UNAD. To this end, a qualitative methodology was adopted, making a kind of participatory research and implementing as technical focus groups to which they were given a semi-structured interview to gather information and experiences of each of the twenty students (male and female) who are studying in the CEAD Facatativá between second and eighth academic year programs in psychology; Engineering of Systems, Telecommunications, Environmental, Agricultural; BA in English; and Animal Husbandry. Following data collection Open Coding System for transcription of the interviews and thus categorizing information was used as a method of analysis. Finally, this study identified the factors of permanence in eight categories, which were classified as follows: Attitudinal Factors and Securities; Academic factors; Achievement Motivation factors (intrinsic and extrinsic); Adaptive Factors; Social factors; Factors interactionist; Economic Factors and Institutional Factors therefore recommended that the National Open University and Distance UNAD strategies to promote these factors spent on students, so that they stay and achieve complete their university studies are implemented.pdfapplication/pdfspaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a DistanciaFactores que inciden en la permanencia académica de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Cead Facatativá.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisProyecto_de_InvestigacionTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCursos virtualesFactores psicológicosPersistenciaEducación a DistanciaHábitos de estudioPermanencia académicaAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAIL1070953668.pdf.jpg1070953668.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2914http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2794/7/1070953668.pdf.jpgf3730527b9e98b5eb762e0e4d937c6c4MD57ORIGINAL1070953668.pdf1070953668.pdfapplication/pdf952435http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2794/1/1070953668.pdf7abe33c7d59db7d3061f7c14477a7c5cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2794/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210596/2794oai:repository.unad.edu.co:10596/27942019-11-08 15:09:17.783Repositorio Institucional UNADgescontenidos@unad.edu.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 |