La dimensión sociohumanística en la formación contable. Potencialidades, contribuciones y limitaciones
Artículo (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2014
- Autores:
-
Peralta Goyes, María Fernanda
Gómez Fajardo, Rosa Mercedes
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de Manizales
- Repositorio:
- RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/1872
- Acceso en línea:
- https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1872
- Palabra clave:
- Formación de Contadores
Racionalidad tecnoinstrumental
Humanismo
Educación integral
Programa de estudios (Contaduría)
Proyección social
Enseñanza de la Contaduría
Desarrollo de la capacidad
Desarrollo humano
Desarrollo integrado
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El caso del Programa de Contaduría Pública de la Fundación Universitaria de Popayán”, en el cual se pretende analizar las contribuciones de la dimensión sociohumanística, en la perspectiva de configurar procesos de cambio, cualificación, comprensión y tratamiento de la diferencia sociocultural desde la responsabilidad social; de tal forma que a partir de los hallazgos se pueda en lo posible contribuir a cualificar los procesos de formación contable y enriquecer la dinámica institucional.application/pdfspaUniversidad de Manizalesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formación de ContadoresRacionalidad tecnoinstrumentalHumanismoEducación integralPrograma de estudios (Contaduría)Proyección socialEnseñanza de la ContaduríaDesarrollo de la capacidadDesarrollo humanoDesarrollo integradoSubjetividadLa dimensión sociohumanística en la formación contable. 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