Narrativas de violencias hacia el maestro y la maestra sindicalizados en el Departamento del Cauca

Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2013

Autores:
López Fuentes, Betty Stella
Penagos Tejada, Nancy
Penagos Tejada, Cilia Hortensia
Santacruz Gutierrez, Olga Nelly
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad de Manizales
Repositorio:
RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/1168
Acceso en línea:
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1168
Palabra clave:
Personal educativo
Violencia en Colombia
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Realidad social
Narrativas
Resistencia civil
Huelga
Conciencia colectiva
Subjetividad
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Desde este planteamiento y pensando en toda la incidencia de muerte, secuestro, desaparición, desplazamiento forzado y represión contra los maestros y las maestras, está inmerso el Departamento del Cauca que se ha ganado la reputación de zona en conflicto, lo cual permite visibilizar la forma en que están viviendo los directamente afectados por una realidad que desangra a todo un país. El presente artículo pone de manifiesto las narrativas sobre las diferentes violencias que viven los docentes afectados vinculados a un sindicato del Departamento del Cauca, particularmente, por su ejercicio de resistencias sindicales o resistencias cotidianas, lo cual no sólo retoma sus perspectivas críticas frente al conflicto; sino, especialmente, la experiencia de su labor en medio del problema. Como conceptos teóricos, retomamos los estudios sobre la huelga realizados por Luxemburgo (1906) como una voz que cobra vigencia para comprender nuestras luchas sindicales actuales, en primer lugar, por su condición de teórica activista quien profundizó acerca de la huelga como estrategia política; de igual forma, retomamos la noción de Bourdieu (1996) de violencia simbólica que no sólo parte de la sutil forma de estigmatización; sino, además, de un acto de subordinación cultural; finalmente, retomamos algunos postulados propuestos por Sabucedo (1996), para comprender los sentimientos de injusticias como motor de la acción colectiva. Desde el contexto nacional, rastreamos los estudios del Movimiento Pedagógico desde la revista Educación y Cultura la cual difunde las luchas docentes en el contexto nacional por la reforma educativa, la defensa y el mejoramiento de la educación pública, la expresión y conciencia crítica del docente y la posición de la Federación Colombiana de Educadores sobre la problemática educativa del país. El diálogo con dichos teóricos y la sistematización de diferentes prácticas narrativas permiten evidenciar las subjetividades de maestros y maestras sindicalizados en la trama de relaciones y engranajes entre las diferentes expresiones de violencia. El texto se compone de dos momentos: el primero, retoma los debates teóricos acerca de la relación violencia y acción colectiva; específicamente, relacionadas con la huelga como principal dispositivo contra-hegemónico por parte del sindicato educativo. El segundo, profundiza en los relatos y tendencias teóricas emergentes en el estudio las cuales permiten poner en relación las prácticas de discursos justificatorios de estigmatización como parte del engranaje de la violencia contra el ejercicio docente y la consecuente impunidad socio-cultural, moral y política que padecen.subjetividad del maestro y la maestra sindicalizados, huelga como herramienta de resistencia sindical; represión y violencia simbólica y material.application/pdfspaUniversidad de Manizalesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Personal educativoViolencia en ColombiaSindicalismo en ColombiaConflictos socialesRealidad socialNarrativasResistencia civilHuelgaConciencia colectivaSubjetividadNarrativas de violencias hacia el maestro y la maestra sindicalizados en el Departamento del Caucainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fMaestríaUniversidad de ManizalesMagister en Educación desde la DiversidadORIGINALBETTY STELLA LÓPEZ FUENTES ACTA.pdfBETTY STELLA LÓPEZ FUENTES ACTA.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf324576https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/1168/3/BETTY%20STELLA%20L%c3%93PEZ%20FUENTES%20ACTA.pdf75f40ff3acb800e1992a6977bfd97a62MD53NANCY PENAGOS TEJADA ACTA.pdfNANCY PENAGOS TEJADA ACTA.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf324720https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/1168/4/NANCY%20PENAGOS%20TEJADA%20ACTA.pdfc6e704099ce980436f73e87504fd27a6MD54CILIA HORTENSIA PENAGOS TEJADA ACTA.pdfCILIA HORTENSIA PENAGOS TEJADA ACTA.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf334212https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/1168/5/CILIA%20HORTENSIA%20PENAGOS%20TEJADA%20ACTA.pdf20f119a688fbfd64ed5afb6d3ff2727fMD55OLGA NELLY SANTACRUZ GUTIERRÉZ ACTA.pdfOLGA NELLY SANTACRUZ GUTIERRÉZ ACTA.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf332107https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/1168/6/OLGA%20NELLY%20SANTACRUZ%20GUTIERR%c3%89Z%20ACTA.pdfb034bb9f47010954f8abf89e730ad823MD56ARTICULO FINAL NARRATIVAS DE VIOLENCIAS HACIA EL MAESTRO-A SINDICALIZADOS EN EL DEPARTAMENTO DEL CAUCA.pdfARTICULO FINAL NARRATIVAS DE VIOLENCIAS HACIA EL MAESTRO-A SINDICALIZADOS EN EL DEPARTAMENTO DEL CAUCA.pdfArtículoapplication/pdf298240https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/1168/7/ARTICULO%20FINAL%20NARRATIVAS%20DE%20VIOLENCIAS%20HACIA%20EL%20MAESTRO-A%20SINDICALIZADOS%20EN%20EL%20DEPARTAMENTO%20DEL%20CAUCA.pdff24faa3ee44325dfbfe43833d4afd0caMD57TRABAJO FINAL MAESTRÍA.pdfTRABAJO FINAL MAESTRÍA.pdfDocumento principalapplication/pdf4202179https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/1168/8/TRABAJO%20FINAL%20MAESTR%c3%8dA.pdf2846d4d1c7c03b133f64244a4e629914MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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