Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas
Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.
- Autores:
-
Meza Perafán, Esneyder
Folleco López, Fleyder
Yepez Chamorro, Leonardo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de Manizales
- Repositorio:
- RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/2547
- Acceso en línea:
- https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2547
- Palabra clave:
- Inclusión educativa-Corinto (Cauca)
Aprendizaje activo
Método de aprendizaje
Estudiantes de primaria
Técnica didáctica
Matemáticas-Enseñanza-Corinto (Cauca)
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
| id |
RUMAN2_d8f5448b6a14939022a65c347e436385 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/2547 |
| network_acronym_str |
RUMAN2 |
| network_name_str |
RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas |
| title |
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas |
| spellingShingle |
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas Inclusión educativa-Corinto (Cauca) Aprendizaje activo Método de aprendizaje Estudiantes de primaria Técnica didáctica Matemáticas-Enseñanza-Corinto (Cauca) |
| title_short |
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas |
| title_full |
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas |
| title_fullStr |
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas |
| title_full_unstemmed |
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas |
| title_sort |
Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticas |
| dc.creator.fl_str_mv |
Meza Perafán, Esneyder Folleco López, Fleyder Yepez Chamorro, Leonardo |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cardona López, Claudia Esperanza |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Meza Perafán, Esneyder Folleco López, Fleyder Yepez Chamorro, Leonardo |
| dc.contributor.role.spa.fl_str_mv |
Director |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Inclusión educativa-Corinto (Cauca) Aprendizaje activo Método de aprendizaje Estudiantes de primaria Técnica didáctica Matemáticas-Enseñanza-Corinto (Cauca) |
| topic |
Inclusión educativa-Corinto (Cauca) Aprendizaje activo Método de aprendizaje Estudiantes de primaria Técnica didáctica Matemáticas-Enseñanza-Corinto (Cauca) |
| description |
Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. |
| publishDate |
2016 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-05-31T22:24:55Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-05-31T22:24:55Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2016-05-31 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2547 |
| url |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2547 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es |
| dc.rights.cc.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Manizales |
| institution |
Universidad de Manizales |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/2547/1/Meza_Peraf%c3%a1n_Esneyder_2015.pdf https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/2547/2/Actas%20Sustentaci%c3%b3n.pdf https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/2547/3/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
1125e20f3cf08397d62aeb4c6a4598e9 4b5e79ae8db17a93bd84b1bc11f97244 e3b4775c66852a77e315abbb5da460d6 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
RiDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales |
| repository.mail.fl_str_mv |
ridum@umanizales.edu.co |
| _version_ |
1818106357547532288 |
| spelling |
Cardona López, Claudia EsperanzaMeza Perafán, EsneyderFolleco López, FleyderYepez Chamorro, LeonardoDirector2016-05-31T22:24:55Z2016-05-31T22:24:55Z2016-05-31https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2547Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.En el presente artículo, se pretende comprender las relaciones entre las prácticas de enseñanza en el área de matemáticas de grado quinto y la formación inclusiva; para ello se realizó una investigación cualitativa con enfoque etnográfico, con la colaboración de cinco docentes de la institución educativa “Las Guacas” en el municipio de Corinto en el departamento del Cauca. Se hizo un recorrido teórico sobre las categorías de Prácticas de Enseñanza y Formación Educativa, para después hacer la recolección y análisis de la información, con lo cual se halló que las prácticas formativas dadas en la institución educativa “Las Guacas”, son activas, participativas y sobre las cuales hay una constante reflexión, cuya estrategia pedagógica es el trabajo colaborativo. Respecto a la formación inclusiva existen dos posturas en los docentes, una en la cual se puede hacer inclusión de forma empírica, teniendo en cuenta el sentir e interés del estudiante y otra postura, que sostiene que es necesario profundizar y capacitarse acerca de la teoría y la conceptualización de la inclusión educativa.application/pdfspaUniversidad de Manizalesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inclusión educativa-Corinto (Cauca)Aprendizaje activoMétodo de aprendizajeEstudiantes de primariaTécnica didácticaMatemáticas-Enseñanza-Corinto (Cauca)Prácticas de enseñanza desde la formación inclusiva en el área de matemáticasinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1MaestríaUniversidad de ManizalesMagister en Educación desde la DiversidadORIGINALMeza_Perafán_Esneyder_2015.pdfMeza_Perafán_Esneyder_2015.pdfapplication/pdf708147https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/2547/1/Meza_Peraf%c3%a1n_Esneyder_2015.pdf1125e20f3cf08397d62aeb4c6a4598e9MD51Actas Sustentación.pdfActas Sustentación.pdfActas de sustentacíon Esneyder Meza Perafán, Fleyder Folleco y Leonardo Yepezapplication/pdf1011302https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/2547/2/Actas%20Sustentaci%c3%b3n.pdf4b5e79ae8db17a93bd84b1bc11f97244MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81942https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/2547/3/license.txte3b4775c66852a77e315abbb5da460d6MD5320.500.12746/2547oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/25472022-09-07 12:17:55.412RiDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizalesridum@umanizales.edu.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 |