La diversidad en la escuela. Un análisis desde las concepciones y prácticas de docentes de básica secundaria de una institución educativa del municipio de Pitalito (Huila)

Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

Autores:: Cervantes, Simarra Will
Carvajal, Luis Hernando

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de Manizales

Repositorio:: RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales

Idioma:: spa

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El estudio revela incoherencia entre las concepciones docentes y las prácticas pedagógicas, centradas en un enfoque tradicional de la enseñanza que se constituye en barrera, para el reconocimiento de la diversidad, y, en consecuencia, para dar apertura a una educación inclusiva.application/pdfspaUniversidad de Manizalesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Prácticas pedagógicasEducación inclusivaEducación desde la diversidadConcepciones docentesLa diversidad en la escuela. 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