Prácticas juveniles de apropiación del territorio en contextos rurales
Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.
- Autores:
-
Paredes Otero, Diana Luz
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Manizales
- Repositorio:
- RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/3043
- Acceso en línea:
- https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3043
- Palabra clave:
- Desarrollo rural
Desarrollo de la capacidad
Análisis del significado
Filosofía de la intersubjetividad
Relaciones interpersonales
Construcción social-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)
Participación juvenil-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)
Transformación social-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)
Joven rural-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)
Territorialidad humana-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)
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Paredes Otero, Diana Luz2017-04-30T02:59:19Z2017-04-30T02:59:19Z2015https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3043Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.Este artículo realiza una revisión conceptual de la categoría apropiación del territorio, considerando algunas particularidades de ésta en contextos rurales. Profundiza en dicha categoría buscando identificar y comprender las maneras como en la actualidad, la ruralidad es vivida por los y las jóvenes desde experiencias singulares que determinan la manera como ellas y ellos producen, apropian y transforman sus lugares de pertenencia. Para una mayor comprensión de la categoría y en correspondencia con los objetivos de la investigación “Jóvenes rurales: la experiencia de lo público en un contexto de configuración de nuevas ruralidades”, se parte del territorio como noción dinámica, multidisciplinar y en construcción social permanente, significada y conceptualizada de diferentes formas y por diversas disciplinas a través del tiempo. Transita ligeramente por desarrollos conceptuales de territorio, aportados por estudiosos de las ciencias naturales, las ciencias sociales y teóricos socioculturales, hasta acoger la síntesis propuesta por García (2006, p.5), quien lo concibe como “el resultado de la apropiación y valoración social de un espacio determinado” y lo vincula con nociones como prácticas, vivencias y valoraciones compartidas por las gentes. Finalmente, plantea cuatro prácticas juveniles de apropiación del territorio en contextos rurales, a saber: prácticas de producción y apropiación simbólica del territorio, prácticas de acción-transformación sobre el territorio, prácticas espaciales propias sobre el territorio y prácticas de pertenencia al territorio. Para la identificación de estas prácticas, se tuvo como referencia la información construida con los y las jóvenes de la Organización Vértigo Juvenil del corregimiento de Palmitas, quienes fueron los sujetos participantes de la investigación referida.application/pdfspaUniversidad de Manizalesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo ruralDesarrollo de la capacidadAnálisis del significadoFilosofía de la intersubjetividadRelaciones interpersonalesConstrucción social-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)Participación juvenil-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)Transformación social-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)Joven rural-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)Territorialidad humana-San Sebastian de Palmitas (Medellín-Antioquia-Colombia)Prácticas juveniles de apropiación del territorio en contextos ruralesinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1MaestríaUniversidad de ManizalesMagister en Educación y Desarrollo HumanoORIGINALParedes_Otero_Diana_PracticasJuvenilesDeApropiacionDelTerritorio.2016.pdf.pdfParedes_Otero_Diana_PracticasJuvenilesDeApropiacionDelTerritorio.2016.pdf.pdfArtículo de Ampliación Teórica.application/pdf239028https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/3043/1/Paredes_Otero_Diana_PracticasJuvenilesDeApropiacionDelTerritorio.2016.pdf.pdf8774f9bac8220012d9a77685bebd4c22MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81942https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/3043/2/license.txte3b4775c66852a77e315abbb5da460d6MD5220.500.12746/3043oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/30432022-09-13 17:12:08.632RiDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizalesridum@umanizales.edu.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 |