Influencia de las competencias laborales generales: trabajo en equipo, liderazgo, creatividad y manejo de recursos en los y las estudiantes en condicion de discapacidad de la institucion educativa Francisco Jose de Caldas
Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.
- Autores:
-
Salazar Salazar, Adriana
Quintero Ospina, Aida Lucy
Delgado Guaneme, Lida Francini
Alcalde Raigosa, Nancy Estella
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Manizales
- Repositorio:
- RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/2404
- Acceso en línea:
- https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2404
- Palabra clave:
- Liderazgo
Creatividad
Trabajo en equipo
Inclusión educativa
Estudiantes discapacitados
Educación integradora
Desarrollo de las habilidades
Competencias para la vida
Discapacidades físicas
Discapacidades mentales
Alumnos discapacitados
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Para la investigación se escogió un grupo poblacional de nueve estudiantes en condición de discapacidad que cursan diferentes niveles educativos tanto en jornada diurna como adicionales, al cual se le aplicaron tres instrumentos: el primero fue un grupo de discusión conformado por cuatro docentes del área técnica y el grupo investigador; el segundo una ficha de observación realizada durante las horas clase y por último una lista de chequeo que permitiera analizar el desempeño de las cuatro Competencias Laborales Generales que fueron tema de discusión en el conversatorio. La recolección de información y su análisis, se aproximaron cada vez más a un tipo de estudio mixto, los datos arrojados tanto de tipo cualitativo como cuantitativo, permitieron dar respuesta de forma más acertada a la pregunta de investigación: ¿ Que influencia tienen las Competencias Laborales Generales en el desarrollo de aspectos como: Trabajo en equipo, liderazgo, manejo de recursos y creatividad, en los y las estudiantes en condición de discapacidad de la Institución Educativa Francisco José de Caldas?. Los resultados graficados permitieron un mejor análisis y reconocer como los estudiantes en condición de discapacidad muestran mayor nivel en el desarrollo de estas competencias y la importancia que tienen para sus proyectos de vida, lo que hace pensar al grupo investigador que lo discutido con los docentes del área técnica sobre el tema de competencias, estaba haciendo referencia a los estudiantes que no tienen discapacidad. De igual forma y dadas las condiciones reales, también se pudo constatar cómo éstas en muchos de los casos no son un punto de referencia para posteriores desempeños en el campo laboral, más aún, si se tiene en cuenta que cada estudiante objeto de esta investigación por su condición genética, familiar o socio-cultural puede estar en mayor desventaja; lo anterior amerita entonces reevaluar el direccionamiento dado en el desarrollo, fortalecimiento y evaluación de competencias desde el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y establecer una relación y coherencia conceptual entre el sector educativo y empresarial.application/pdfspaUniversidad de Manizalesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2LiderazgoCreatividadTrabajo en equipoInclusión educativaEstudiantes discapacitadosEducación integradoraDesarrollo de las habilidadesCompetencias para la vidaDiscapacidades físicasDiscapacidades mentalesAlumnos discapacitadosInfluencia de las competencias laborales generales: trabajo en equipo, liderazgo, creatividad y manejo de recursos en los y las estudiantes en condicion de discapacidad de la institucion educativa Francisco Jose de Caldasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fMaestríaUniversidad de ManizalesMagister en Educación desde la DiversidadORIGINALINFLUENCIA DE LAS CLG.pdfINFLUENCIA DE LAS CLG.pdfapplication/pdf1456902https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/2404/1/INFLUENCIA%20DE%20LAS%20CLG.pdf5d380975b2729e2f94d2095af98ef463MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81942https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/2404/2/license.txte3b4775c66852a77e315abbb5da460d6MD5220.500.12746/2404oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/24042022-09-07 11:06:17.614RiDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizalesridum@umanizales.edu.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 |