El éxito académico, prospectiva y realidad, imaginarios de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Libre de Pereira
Maestría en Educación Docencia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.
- Autores:
-
Escobar Luna, Carlos Alberto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Manizales
- Repositorio:
- RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/1103
- Acceso en línea:
- https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1103
- Palabra clave:
- Predicción del éxito laboral
Rendimiento escolar
Orientación al objetivo
Rendimiento académico
Impacto social
Estudiante universitario
Imaginarios sociales
Realidad social
Ambiente educacional
Enseñanza superior
- Rights
- License
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Escobar Luna, Carlos Alberto2013-12-10T17:09:34Z2013-11-302013-12-10T17:09:34Z2013-12-05https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1103Maestría en Educación Docencia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.En el presente artículo se presenta la investigación denominada “El éxito académico, prospectiva y realidad, imaginarios de los estudiantes de ingeniería civil de la universidad libre de Pereira”, se inicia como un cuestionamiento a lo que actualmente se reconoce como “exitoso” en las dinámicas académicas modernas, las cuales privilegian el cumplimiento de los plazos, las tareas, las titulaciones y las notas, sobre la figura histórica de la academia, considerada un motor de la ciencia y la trascendencia en las formas de pensar y habitar nuestro mundo, lo cual ha derivado en paradojas sociales, como profundas crisis económicas producto de decisiones de respetados profesionales en este campo, egresados de insignes academias internacionales. El estudio se realizó con veinticuatro estudiantes de primer semestre de ingeniería civil de la Universidad Libre de Pereira, los cuales fueron entrevistados en dos grupos (primero dieciséis y luego ocho). Es una investigación de tipo hermenéutico, la cual analizó los actos de habla de los entrevistados sobre el tema denominado “éxito académico”, a partir de sus aportes se clasificaron los conceptos que, sobre este fenómeno, imperan en su ámbito académico. A partir de estos conceptos se realizó un análisis socio histórico y se esbozaron tres categorías: Trascendencia académica, Ejercicio profesional social y Evaluación por impacto, las cuales configuran una prospectiva alterna que busca ampliar los horizontes, más allá de las definiciones comunes afines a las mediciones, el mercado y la economía mundialapplication/pdfspaUniversidad de Manizalesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Predicción del éxito laboralRendimiento escolarOrientación al objetivoRendimiento académicoImpacto socialEstudiante universitarioImaginarios socialesRealidad socialAmbiente educacionalEnseñanza superiorEl éxito académico, prospectiva y realidad, imaginarios de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Libre de Pereirainfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1MaestríaUniversidad de ManizalesMagister en Educación DocenciaORIGINALCARLOS_ALBERTO_ESCOBAR_LUNA_2013.pdfCARLOS_ALBERTO_ESCOBAR_LUNA_2013.pdfDocumento principalapplication/pdf301289https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/1103/1/CARLOS_ALBERTO_ESCOBAR_LUNA_2013.pdf6267765c507f270446297e5028ba00fbMD51CARLOS ALBERTO ESCOBAR LUNA. 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