Propuesta metodológica a través de la clase de Educación Física para que comprendan los hábitos de vida saludable los estudiantes del colegio nacional Nicolás Esguerra jornada nocturna ciclo quinto
El desarrollo del ser humano desde su nacimiento debe darse de forma natural y acorde a sus condiciones, pero se debe tener en cuenta que este desarrollo corresponde a otros factores ambientales, personales y familiares los cuales permitirán que se tenga un óptimo desempeño en todas las etapas de la...
- Autores:
-
García, Yesid Alba
García Rodríguez, Yhony Federic
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8598
- Palabra clave:
- Educación física
Vida saludable
Salud
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
COMUNICACIÓN
DESARROLLO SOCIAL
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
EJERCICIO FÍSICO
Hábitos De Vida Saludable
Enseñanza para la comprensión
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Actividad física
Fitness
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El desarrollo del ser humano desde su nacimiento debe darse de forma natural y acorde a sus condiciones, pero se debe tener en cuenta que este desarrollo corresponde a otros factores ambientales, personales y familiares los cuales permitirán que se tenga un óptimo desempeño en todas las etapas de la vida y no pasar por complicaciones las cuales impidan su progresión. Es así que si no contamos con unos espacios adecuados y no tenemos una orientación en nuestras vidas podemos acarrear complicaciones las cuales vivimos y nos arraigamos hoy por hoy en nuestro entorno y nuestra sociedad. Estas complicaciones se evidencian en nuestros niños, jóvenes y adultos con trastornos de la actualidad como lo son el alcoholismo, tabaquismo, sedentarismo, la mala alimentación entre otros, que están influyendo de manera negativa y causan enfermedades que se están convirtiendo en la pandemia del siglo XXI, por ello se debe implementar programas o espacios cómo medio para poder llegar a combatir esta problemática que afecta nuestra sociedad. |
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(1996) "El Diario como Instrumento de Reflexión del Profesor Novel". Actas del III Congreso de E. F. de Facultades de Educación y XIV de Escuelas Universitarias de Magisterio. Guadalajara: Ed. Ferloprint [artículo en Internet] http://www.efdeportes.com/efd60/diario.htm [20 de marzo de 2013]BLYTHE, Tina, La enseñanza para la comprensión. Guía para el docente. Buenos Aires. Paidós (1998).GARDNER, H. (2000), La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Lo que todos los estudiantes deberían comprender. Barcelona, PaidósLA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FISICA (la reforma de los estilos de enseñanza) Muska Mosston – Sara Ashworth Editorial hispano europeo 1999 Barcelona. España.LOMBARDI, Graciela (2003) “Enseñanza para la comprensión”. En: C.A.P.A.C.Y.T. Área de elaboración de materiales. 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