Diseño de un proceso de seguimiento académico de la evaluación de los estudiantes de educación básica secundaria de la IEM Juan XXIII de Facatativa para evidenciar el desarrollo del conocimiento matemático

Diseño de un proceso de seguimiento académico de la evaluación de los estudiantes de educación básica secundaria de la IEM Juan XXIII de Facatativa para evidenciar el desarrollo del conocimiento matemático

• Autores: Bernal Gonzales, HéctoOrlando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8635
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8635
• Palabra clave: Prácticas pedagógicas; Seguimiento académico; Gestión de aula; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION; MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA; MATEMATICAS; EDUCACIÓN SUPERIOR; ESTUDIANTES; EXAMENES; TESIS-EDUCACIÓN; FACULTAD DE EDUCACIÓN; Proceso; Evaluación; Sistema de evaluación; Seguimiento académico; Competencias; Contexto estándares de calidad; Normatividad; Instrumentos de evaluación; Estrategias de evaluación; Evaluación cualitativa; Evaluación cuantitativa
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/