Dialogo sobre el conocimiento ambiental entre la cosmovision wiwa y la concepción occidental

En la actualidad, la escuela parece no preocuparse por la participación y el reconocimiento de las tradiciones y culturas de las comunidades originarias del territorio colombiano, además del despreocupado rol de la escuela en la educación, relacionada con el continuo deterioro por omisión, de los el...

Full description

Autores:: Garcia Rincon, Eder Giovanni
Huertas Ochoa, Elkin Mauricio

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

Description
Summary:	En la actualidad, la escuela parece no preocuparse por la participación y el reconocimiento de las tradiciones y culturas de las comunidades originarias del territorio colombiano, además del despreocupado rol de la escuela en la educación, relacionada con el continuo deterioro por omisión, de los elementos básicos para la vida, agua y aire. En el desarrollo de las herramientas pedagógicas no se promueve la participación activa de los estudiantes en la planeación de estrategias que permitan un mejoramiento en la calidad de vida, ya que al parecer este tipo de contenidos no representan los intereses capitalistas de avance técnico y tecnológico o científicos que han sido promovidos de manera metódica perpetuando la visión positivista reproducida en la escuela a través de una organización corporativa. Así pues, desde el currículo se promulga, la explotación del hombre por el hombre a costa del olvido de la memoria histórica - política y el entrenamiento de los ciudadanos, alejándolos de la experiencia, el conocimiento y reconocimiento de sus antepasados culturales, de los que se puede conocer a través de los pueblos no civilizados o al margen de la sociedad occidental, que siguen vigentes hasta el día de hoy.

Dialogo sobre el conocimiento ambiental entre la cosmovision wiwa y la concepción occidental

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