Aprendizaje virtual de español para extranjeros anglo parlantes con énfasis en la cultura Colombiana

Esta obra está destinada a entender y hacer comprender que la profesión de profesor de lengua extranjera está ligada de manera inequívoca, a un proceso de desarrollo que comienza con la formación inicial y se extiende, a lo largo de la vida en ejercicio, a través del aprendizaje permanente. Un proceso que resulta relevante en la medida en que se analicen y valoren, de un modo sistemático, los resultados de la relación teoría-práctica en cuanto a los niveles de progreso obtenidos en las formas y grado de apropiación de la lengua extranjera por parte de quienes la aprenden.

• Autores: Roman Perez, Kristty Juliette
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8176
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8176
• Palabra clave: Aprendizaje virtual; Español; Educación; teaching; teachers; Spanish as a foreign language; linguistic dimension; communicative dimension; lenguage; pragmatics; learning; multimedia; New information and communications technology; TESIS; IDIOMA EXTRANJERO - INGLES; HUMANIDADES; DIDACTICA; LENGUAJE; APRENDIZAJE; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS; Didáctica; profesores; Español como lengua extranjera; dimensión lingüística; dimensión comunicativa; lenguaje; pragmática; aprendizaje; multimedia; Nuevas tecnologías de la información y la comunicación
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/