Diseño de los criterios que orienten las propuestas de interacción educativa de los trabajos de grado de los estudiantes de licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes

Las propuestas de interacción educativa en los trabajos de grado de los estudiantes de Licenciatura con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes de la universidad libre de Colombia son el paso a paso de una planeación en relación de la teoría puesta en práctica en una sociedad determinada,...

Full description

Autores:: Gutiérrez Mora, Laura Fernanda

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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Ahora bien, y correspondencia con el análisis realizado durante el periodo 2014-2016 los tipos de propuestas más desarrolladas por los estudiantes fueron de tipo pedagógica y didáctica, evidenciándose una escasa ejecución de propuestas metodológicas todas ellas presentas diversos componentes y no unifican como tal un criterio teórico. Esta propuesta consta como primera medida de un diagnóstico y análisis de las propuestas para determinar los elementos en común y el patrón que más se repetía en el desarrollo de las mismas, como segunda medida, se estable un factor en términos de porcentaje para unificar los criterios e identificar las categorías conceptuales de cada propuesta. En tercer lugar, se establece la categorización de los factores teóricos, metodológicos y prácticos que sustentan las propuestas investigativas, al respecto se seleccionaron 5 autores por categoría, las cuales inician con la definición de la propuesta, seguidamente se identifica como se desarrolla la propuesta y el propósito y por último se establece las características de la propuesta y los componentes. Finalmente se unifican y se proponen los componentes, que dan un orden estructural para la presentación de las propuestas educativas ya sean pedagógicas, didácticas y metodológicas del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la universidad Libre.Universidad Libre - Facultad de Educación - Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y DeportesThe proposals of educational interaction in the degree works of the Bachelor's degree students with emphasis in Physical Education, Recreation and Sports of the Universidad Libre de Colombia are the step by step of a planning in relation to the theory put into practice in a given society, however, a great dispersion of conceptual criteria and in the structure that raises as such the educational proposal of interaction is evidenced. Now, and correspondence with the analysis carried out during the period 2014-2016 the types of proposals most developed by the students were of pedagogical and didactic type, evidencing a scarce execution of methodological proposals all of them present diverse components and do not unify as such a theoretical criterion. This proposal consists, as a first step, of a diagnosis and analysis of the proposals to determine the elements in common and the pattern that was most repeated in their development; as a second step, a factor is established in terms of percentage to unify the criteria and identify the conceptual categories of each proposal. Thirdly, the categorization of the theoretical, methodological and practical factors that support the research proposals is established, 5 authors were selected per category, which begin with the definition of the proposal, followed by the identification of how the proposal is developed and the purpose, and finally, the characteristics of the proposal and the components are established. Finally, the components are unified and proposed, which give a structural order for the presentation of the educational proposals, whether pedagogical, didactic and methodological, of the Bachelor's degree program in Physical Education, Recreation and Sports of the Universidad Libre.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de los criterios que orienten las propuestas de interacción educativa de los trabajos de grado de los estudiantes de licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y DeportesEducationDidacticsPedagogyMethodologyEducación física -- EnseñanzaModelos de enseñanzaPedagogíaFormación profesional de maestrosEducaciónDidácticaPedagogíaMetodologíaTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisArráez, M., Calles, J., & Moreno de Tovar, L. (2006). La Hermenéutica: una actividad interpretativa. Sapiens, 7(2), 171-181.Alfonso Tamayo Valencia, J. H. (Enero-Julio de 2007). Cuadernos de lingüistica hispánica. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/3222/322230194020.pdfBisquerra, R. (2009). Metodologìa de la investigaciòn educativa. Madrid: La Muralla S.ABohórquez, Á. (2016). Pedagogía y didáctica: aliadas estratégicas de la educación. Obtenido de Colombia Aprende [Red de Conocimiento]: /es/agenda/noticias/pedagog%C3%ADa-y-did%C3%A1ctica-aliadas-estrat%C3%A9gicas-de-la-educaci%C3%B3nCarvajal, L. (2006). Metodología de Investigación [Blog]. Recuperado 2 de marzo de 2018, a partir de http://www.lizardo-carvajal.com/metodologia-de-investigacion/Cassany, D., (1998). Enseñar Lengua. España: Editorial GraóCONAMAJ. Participación ciudadana en poder judicial. (s.f.). La propuesta metodológica de la capacitación. Costa Rica. Poder Judicial. [Blog]. 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