Plan de gestión integral de residuos sólidos del Colegio Universitario Socorro

Las instituciones educativas se consideran actores importantes dentro del marco del manejo y gestión integral de residuos sólidos, dado que el Colegio Nacional Universitario Socorro no cuenta con un modelo, plan, o programa que atiendan a las necesidades ambientales y relacionadas al manejo de resid...

Full description

Autores:: Chaves Correa, Pierr Angelo
Dueñas Zambrano, Jorge Leonardo

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	Las instituciones educativas se consideran actores importantes dentro del marco del manejo y gestión integral de residuos sólidos, dado que el Colegio Nacional Universitario Socorro no cuenta con un modelo, plan, o programa que atiendan a las necesidades ambientales y relacionadas al manejo de residuos, es preciso formular uno, incluyendo las sedes de la educación primaria de la institución. La observación estructurada y simple, entrevistas, encuestas, formatos de verificación y el método de cuarteo formulado por OPS CEPIS fueron los principales instrumentos aplicados dentro de la investigación cuya clasificación se consideran de tipo cuantitativa – descriptiva. A pesar de contar con participación docente y directiva; la institución educativa no aplica eficazmente técnicas de separación en la fuente, minimización o almacenamiento adecuado, además de disponer su residuos orgánicos en el relleno sanitario, los residuos plásticos no son reciclados o aprovechados a pesar de su potencial económico, a excepción de las tapas de polipropileno. El plan de gestión integral de residuos sólidos del CUS está diseñado para atender cada una de sus necesidades actuales de la institución educativa, sin embargo, la tapa inicial y más importante es el programa educativo, dado que es preciso cambiar la perspectiva de la comunidad educativa en cuanto al manejo que le dan a sus residuos sólidos de manera responsable.
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A pesar de contar con participación docente y directiva; la institución educativa no aplica eficazmente técnicas de separación en la fuente, minimización o almacenamiento adecuado, además de disponer su residuos orgánicos en el relleno sanitario, los residuos plásticos no son reciclados o aprovechados a pesar de su potencial económico, a excepción de las tapas de polipropileno. El plan de gestión integral de residuos sólidos del CUS está diseñado para atender cada una de sus necesidades actuales de la institución educativa, sin embargo, la tapa inicial y más importante es el programa educativo, dado que es preciso cambiar la perspectiva de la comunidad educativa en cuanto al manejo que le dan a sus residuos sólidos de manera responsable.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de Ingenierías y Ciencias AgropecuariasEducational institutions are considered important actors within the framework of the management and comprehensive management of solid waste, since the Socorro National University College does not have a model, plan, or program that meets environmental needs and related to waste management, it is One must be formulated, including the headquarters of the institution's primary education. Structured and simple observation, interviews, surveys, verification formats, and the quartering method formulated by PAHO CEPIS were the main instruments applied within the research whose classification is considered quantitative - descriptive. Despite having teaching and directive participation; The educational institution does not effectively apply techniques of separation at the source, minimization or adequate storage, in addition to disposing of its organic waste in the sanitary landfill, plastic waste is not recycled or used despite its economic potential, with the exception of the caps of Polypropylene. The CUS comprehensive solid waste management plan is designed to meet each of the current needs of the educational institution, however, the initial and most important cover is the educational program, since it is necessary to change the perspective of the educational community regarding the handling that they give to their solid waste in a responsible way.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Plan de gestión integral de residuos sólidos del Colegio Universitario SocorroComprehensive solid waste management plan of the Socorro University CollegeSolid wasteComprehensive solid waste management planWaste managementSolid waste -- ClassificationNational University College -- SocorroPlan de gestión integral de residuos sólidosManejo de residuosResiduos sólidos -- ClasificaciónResiduos sólidosPlan de gestión integral de residuos sólidosManejo de residuosResiduos sólidos -- ClasificaciónColegio Nacional Universitario -- SocorroTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAsesoría servicio ecológicos e industriales ASEI. (2013). Manual para el manejo integral de residuos en el valle de Aburrá. Medellín. Obtenido de http://asei.com.co/files/28_08_2013_02_43_59__upload.pdfCañas carrillo, M. (2017). Entrevistas sobre gestión ambiental y de residuos sólidos CUS. (P. A. Chaves, & J. L. Dueñas, Entrevistadores) Socorro, Santander, Socorro, Colombia.Centro panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente. (2004). Guía para caracterización de residuos sólidos domiciliarios. Informe técnico, OPS CEPIS, Lima. Obtenido de http://www.academia.edu/23969592/ANEXO_2_GU%C3%8DA_PARA_CARACTRIZACI%C3%93N_DE_RESIDUOS_S%C3%93LIDOS_DOMICILIARIOSCholes Vidal, V. C. (2013). GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS EN COLEGIOS SOSTENIBLES: MODELOS Y TENDENCIAS. (Proyecto de grado). Obtenidos de hptts://repository.javeriana.edu.co/bitstream/hande/10554/11115/CholesVidalVnaessaCarolina2013.pdf?sequence=1Colegio Universo Socorro. (s.f). Mision y Vison. Socorro, Santgander, Colombia. 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Plan de gestión integral de residuos sólidos del Colegio Universitario Socorro

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