Actividades interculturales como herramienta pedagógica para la sensibilización, la interacción y comprensión de contextos culturales a través de la clase de inglés

El siguiente trabajo surge de las observaciones vistas sobre una problemática particular, relacionada con la percepción de contextos culturales diferentes a los nuestros en el grupo de adultos mayores del colegio República de Colombia. Este proyecto es un proceso pedagógico que buscó fortalecer en l...

Full description

Autores:: Fandiño Burgos, Neyireth

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	El siguiente trabajo surge de las observaciones vistas sobre una problemática particular, relacionada con la percepción de contextos culturales diferentes a los nuestros en el grupo de adultos mayores del colegio República de Colombia. Este proyecto es un proceso pedagógico que buscó fortalecer en los estudiantes una actitud reconocedora de la diversidad cultural, construyendo saberes y vínculos con el inglés como lengua extranjera.De manera resumida este proyecto trabajó el tema de la competencia intercultural. Más allá de saber sobre las pluralidades étnicas de nuestra sociedad, la interculturalidad se postuló cómo una cuestión pedagógica que permitió articular las generalidades y las profundidades de la diversidad humana y la interacción cultural entre todos. Uno de los grandes problemas en la actualidad, es el de no poder entender y comprender la vida y en general las costumbres del otro, de esta manera vemos grandes incoherencias entre los hombres como las peleas, la exclusión, el matoneo, etc. Estas dificultades humanas son numerosas y frecuentes en el mundo, y es por medio de la educación y de la educación intercultural que se puede lograr encajar la diferencia como vehículo sanador.
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dc.relation.references.Eng.fl_str_mv	CHOMSKY, N. Aspects of the theory of sintax. United States Of America. 1965 ELLIS, Rod. The study of second language acquisition. 1996. JAKOBOVITS, L. A. Implications of recent psycholinguistic developments for the teaching of a second language. 1968 O’MALLEY, J. M. y Chamot, A. U.Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.1995.
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Más allá de saber sobre las pluralidades étnicas de nuestra sociedad, la interculturalidad se postuló cómo una cuestión pedagógica que permitió articular las generalidades y las profundidades de la diversidad humana y la interacción cultural entre todos. Uno de los grandes problemas en la actualidad, es el de no poder entender y comprender la vida y en general las costumbres del otro, de esta manera vemos grandes incoherencias entre los hombres como las peleas, la exclusión, el matoneo, etc. Estas dificultades humanas son numerosas y frecuentes en el mundo, y es por medio de la educación y de la educación intercultural que se puede lograr encajar la diferencia como vehículo sanador.pdfapplication/pdfspaspaUniversidad LibreFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e IdiomasEl autor, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Actividades interculturales como herramienta pedagógica para la sensibilización, la interacción y comprensión de contextos culturales a través de la clase de inglésINGLES - PEDAGOGIAENSEÑANZA DEL INGLES - PLAN DE ESTUDIOS - EDUCACIONINGLES - NIÑOS - EDUCACIONDIDACTICA DEL INGLES - INTERCULTURALIDADTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBRUNER, Jerome Seymour. Acción, pensamiento y lenguaje: compilación de José Luis Linaza. Madrid: Alianza, 2007.FODOR, J. Lenguaje y pensamiento. Madrid: Morata. 1986.GARZON, Julieth. PEREZ ,Tatiana. La interculturalidad como ejercicio de asimilación, aceptación y respeto de la diversidad a través de la enseñanza del inglés. Bogotá. Colombia. 2012GIL, María del Carmen. Convivir en la diversidad: una propuesta de integración social desde la escuela. Sevilla: Editorial MAD, S.L. 2005.NIÑO ROJAS, Víctor Miguel. Semiótica y Lingüística aplicadas al Español. ECOE Ediciones, Cuarta Edición, Bogotá, 2002.RODRIGUEZ, Gregorio. Gil, Javier. Garcia, Eduardo.1996. Metodologia de la investigación cualitativa. Málaga. Ediciones Ajibe.SOLÍS, Litza C. Didáctica intercultural.Revista Nebrija de Lingüística Aplicada.SOTO, Jairo Eduardo. El currículo intercultural bilingüe: la naturaleza humana integrada a su mundo cultural. Bogotá: New Way Magisterio, 2008.VASILACHIS DE GIALDINO, Irene.2006. Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona. Gedisa editorial.VILLAVICENCIO LOOR, Gaitán. ―Pluriculturalidad e Interculturalidad en el Ecuador: el reconocimiento constitucional de la justicia indígena Ponencia presentada en el seminario sobre administración de justicia indígena, Guayaquil, 10 de abril del 2002; organizado por la fundación el universo- universidad andina Simón Bolívar en Revista Aportes Andinos. Abril 2002 Ecuador.WALSH, Catherine. La interculturalidad en la educación. Lima: Ministerio de Educación del Perú, 2005ALESSIO, Surian. Aprendizaje y competencias interculturales. Ra Ximha volumen 8. Numero 2 enero- abril 2012. Pag 207 Disponible en: www.revistas.unam.mx/index.php/.../33895BANKS, James. “Multicultural education: Historical development, dimensions and practice”. Seattle, WA. http://www.nyidanmark.dk/NR/rdonlyres/46BE461A-DEA2- 4E72-A83F-23DB1FB1A7B6/0/ChristianHorst_Banks.pdfDeclaración universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural. [Documento de internet] http://portal.unesco.org/es/ev.phpURL_ID=13179&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SE CTION=201.html [Fecha de consulta 15 de Diciembre de 2011].García, Galindo, Gloria. La ansiedad ante el aprendizaje de una segunda lengua. [Documento de internet] http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero_5_archivos/ 4_g_g_galindo.pdfLINEAMIENTOS CURRICULARES DE LENGUAS EXTRANJERAS. [Documento en formato PDF de internet]. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article89869.html [Fecha de consulta 25 de mayo de 2011]PANTOJA OSPINA, Martín Alonso. Estilos cognitivos. [documento de internet] http://www.manizales.unal.edu.co/modules/unrev_creando/documentos/EstilosCog nitivos.pdfSTAVENHAGEN, Rodolfo: “La diversidad cultural en el desarrollo de las AméricasLos Pueblos Indígenas y los Estados nacionales en Hispanoamérica. Serie Estudios Culturales Nº9- Organización de Estados Americanos. Pág. 2 Disponible en: www.sedi.oas.org/dec/espanol/documentos/1hub8.docVASCO, Carlos. Algunas reflexiones sobre la pedagogía y la didáctica. Fecha de consulta agosto 22 de 2012. http://ineduga.webcindario.com/pedagogiadidactica.pdfCHOMSKY, N. Aspects of the theory of sintax. United States Of America. 1965ELLIS, Rod. The study of second language acquisition. 1996.JAKOBOVITS, L. A. Implications of recent psycholinguistic developments for the teaching of a second language. 1968O’MALLEY, J. M. y Chamot, A. U.Learning Strategies in Second Language Acquisition. 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