Dinamización del plan de manejo de residuos sólidos generados en la Universidad Libre Seccional Socorro, basado en la GTC 24 (gestión ambiental, residuos sólidos, guía de separación en la fuente)

En el ejercicio de pasantía orientado al tratamiento de residuos sólidos, en la Universidad Libre Seccional Socorro se ha realizado un trabajo en el cual se quiere involucrar a la población universitaria destacando a estudiantes, administrativos y personal docente de esta misma, haciéndolos particip...

Full description

Autores:: Doria Murcia, Fabián Andrés

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	En el ejercicio de pasantía orientado al tratamiento de residuos sólidos, en la Universidad Libre Seccional Socorro se ha realizado un trabajo en el cual se quiere involucrar a la población universitaria destacando a estudiantes, administrativos y personal docente de esta misma, haciéndolos participes de jornadas de educación ambiental y de sensibilización, que lleven a un conocimiento más amplio sobre un tema muy importante y destacado en la parte medioambiental como lo es el manejo de los Residuos Sólidos, así como la participación y apoyo de jornadas lideradas por el área de proyección social orientadas al manejo y la clasificación adecuada de los residuos sólidos que a diario se genera, no solo en el establecimiento educativo, sino también en los hogares y la ciudad. Como resultado del cumplimiento del 100% de la pasantía, se evidencio inicialmente la falta de conocimiento por parte de la comunidad universitaria en todas sus dependencias, porque no han contado con una debida formación en el tema desde la academia, o porque no se han programado y ejecutado los respectivos planes y jornadas de capacitación y sensibilización con respecto al tema de los residuos sólidos. A partir de las falencias encontradas se tomaron medidas como el desarrollo de jornadas de educación ambiental, en las cuales se vinculó de manera significativa no solo el programa de Ingeniería Ambiental, como programa líder en el tema de manejo de Residuos Sólidos, sino también los demás programas educativos, creando una cultura de conservación y responsabilidad ambiental.
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Como resultado del cumplimiento del 100% de la pasantía, se evidencio inicialmente la falta de conocimiento por parte de la comunidad universitaria en todas sus dependencias, porque no han contado con una debida formación en el tema desde la academia, o porque no se han programado y ejecutado los respectivos planes y jornadas de capacitación y sensibilización con respecto al tema de los residuos sólidos. A partir de las falencias encontradas se tomaron medidas como el desarrollo de jornadas de educación ambiental, en las cuales se vinculó de manera significativa no solo el programa de Ingeniería Ambiental, como programa líder en el tema de manejo de Residuos Sólidos, sino también los demás programas educativos, creando una cultura de conservación y responsabilidad ambiental.In the internship aimed at the treatment of solid waste, at the Socorro Free Sectional University a project has been carried out in which the university population wants to involve the university population by highlighting its students, administrators and teaching staff, making them participate in workshops of environmental education and awareness, leading to a broader knowledge of a very important and prominent issue in the environmental part such as Solid Waste management, as well as the participation and support of conferences led by the area of social projection oriented to the proper management and classification of solid waste that is generated daily, not only in the educational establishment, but also in homes and the city. As a result of the completion of 100% of the internship, the lack of knowledge on the part of the university community in all its dependencies was initially evidenced, because they have not had proper training on the subject from the academy, or because they have not been programmed and executed the respective training and awareness plans and workshops on the issue of solid waste. Based on the shortcomings found, measures were taken such as the development of environmental education workshops, in which not only the Environmental Engineering program was significantly linked, as a leading program on the subject of Solid Waste management, but also the others. educational programs, creating a culture of conservation and environmental responsibility.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de Ingenierias y Ciencias AgropecuariasPDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Plan de manejoResiduos solidosIngeniería ambientalSolid wasteEnvironmental managementSeparationEnvironmental educationCollection routePETResiduos sólidosGestión ambientalSeparaciónEducación ambientalRuta de recolecciónPETResiduos sólidosGestión ambientaSeparaciónEducación ambientalRuta de recolecciónPETDinamización del plan de manejo de residuos sólidos generados en la Universidad Libre Seccional Socorro, basado en la GTC 24 (gestión ambiental, residuos sólidos, guía de separación en la fuente)Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisVallejo Ocampo, U. (2016). ANÁLISIS DEL IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL DE LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL MUNICIPIO DE AGUADAS, CALDAS(1st ed.). Manizales, Colombia: Universidad de Manizales.Comisión Mexicana de Infraestructura Ambiental. (2003). La Basura en el Limbo: Desempeño de Gobiernos Locales y Participación Privada en el Manejo de Residuos Urbanos(1st ed.). México.ICONTEC. (2009). GTC 24:2009 GESTIÓN AMBIENTAL, RESIDUOS SÓLIDOS, GUÍA DE SEPARACIÓN EN LA FUENTE(3rd ed.). Bogotá, Colombia.ICONTEC. (2003). GTC 86:2003 GUÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS –GIR–(1st ed.). Bogotá, Colombia.MuñozVelásquez, K. (-) EL PAPEL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS, EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AMBIENTALES. Medellín, Colombia: UNAULA.Olivero, J. (2010). LOS RELLENOS SANITARIOS EN LATINOAMÉRICA: CASO COLOMBIANO(1st ed.). Cartagena, Colombia: Universidad de Cartagena.Cortés Pinzón, A. (2018). ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ENFOCADAS HACIA LA GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN LA UNIVERSIDAD LIBRE-SECCIONAL SOCORRO(1st ed.). Socorro, Santander: UNILIBRE.THUMBNAILFabian Doria DOCUMENTO FINAL-DINAMIZACIÓN PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS.pdf.jpgFabian Doria DOCUMENTO FINAL-DINAMIZACIÓN PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS.pdf.jpgimage/png41033http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/18681/4/Fabian%20Doria%20DOCUMENTO%20FINAL-DINAMIZACI%c3%93N%20PLAN%20DE%20MANEJO%20DE%20RESIDUOS%20SOLIDOS.pdf.jpg2df1c26033c3661107ed496f64885880MD54Autorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre.pdf.jpgAutorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28642http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/18681/5/Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n%20digital%20de%20obras%20en%20el%20repositorio%20institucional%20de%20la%20universidad%20libre.pdf.jpg207f07c3f2486e748471d8f53994486dMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/18681/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALFabian Doria DOCUMENTO FINAL-DINAMIZACIÓN PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS.pdfFabian Doria DOCUMENTO FINAL-DINAMIZACIÓN PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS.pdfapplication/pdf1078867http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/18681/1/Fabian%20Doria%20DOCUMENTO%20FINAL-DINAMIZACI%c3%93N%20PLAN%20DE%20MANEJO%20DE%20RESIDUOS%20SOLIDOS.pdfd00cbbda4884587ac4a95e20aa3cb473MD51Autorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre.pdfAutorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre.pdfapplication/pdf375396http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/18681/2/Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n%20digital%20de%20obras%20en%20el%20repositorio%20institucional%20de%20la%20universidad%20libre.pdf109eec2d123650a37e7887b268a05dd4MD5210901/18681oai:repository.unilibre.edu.co:10901/186812023-11-29 06:01:00.422Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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