Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.

El concepto de red presenta una alternativa de gestión de procesos sociales, particularmente en educación, en la que los maestros encuentran un espacio de asociación según los intereses que los convoquen.

Autores:
Albarracin Lara, Sandra Johana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8768
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/8768
Palabra clave:
Red social
Proyecto ambiental
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA PREESCOLAR
ENSEÑANZA PRIMARIA
TECNOLOGÍA
SOCIOLOGÍA
PROFESORES
ESTUDIANTES
Red
Red social
Red social exocéntrica
Ciclo educativo
Ciclo uno
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id RULIBRE2_e44273dbff9ac9d9fe4006a3dad7cf0c
oai_identifier_str oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8768
network_acronym_str RULIBRE2
network_name_str RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.
title Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.
spellingShingle Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.
Red social
Proyecto ambiental
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA PREESCOLAR
ENSEÑANZA PRIMARIA
TECNOLOGÍA
SOCIOLOGÍA
PROFESORES
ESTUDIANTES
Red
Red social
Red social exocéntrica
Ciclo educativo
Ciclo uno
title_short Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.
title_full Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.
title_fullStr Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.
title_full_unstemmed Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.
title_sort Como generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.
dc.creator.fl_str_mv Albarracin Lara, Sandra Johana
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Castro, Diego
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Albarracin Lara, Sandra Johana
dc.subject.spa.fl_str_mv Red social
Proyecto ambiental
Educación
topic Red social
Proyecto ambiental
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA PREESCOLAR
ENSEÑANZA PRIMARIA
TECNOLOGÍA
SOCIOLOGÍA
PROFESORES
ESTUDIANTES
Red
Red social
Red social exocéntrica
Ciclo educativo
Ciclo uno
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA PREESCOLAR
ENSEÑANZA PRIMARIA
TECNOLOGÍA
SOCIOLOGÍA
PROFESORES
ESTUDIANTES
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Red
Red social
Red social exocéntrica
Ciclo educativo
Ciclo uno
description El concepto de red presenta una alternativa de gestión de procesos sociales, particularmente en educación, en la que los maestros encuentran un espacio de asociación según los intereses que los convoquen.
publishDate 2009
dc.date.created.none.fl_str_mv 2009
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2016-06-20T17:05:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2016-06-20T17:05:54Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de Especialización
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10901/8768
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url https://hdl.handle.net/10901/8768
identifier_str_mv instname:Universidad Libre
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.SPA.fl_str_mv Desarrollo de los recursos directivos – Dirigir es educar.
Ley General De Educación de Colombia,1994.
Documento técnico para “La iniciativa de formación en Gerencia Social para la Protección Social”. Zona Sur Occidente FONADE – Universidad ICESI. Redes Sociales E Inter organizacionales.
Documento técnico para “la iniciativa de formación en gerencia social para la protección social” zona sur-occidente FONADE- universidad ICESI redes sociales e inter organizacionales pág. 17.
Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. NM2-3: 116-135. 1999.
Designblog.Uniandes.Edu.Co/Blogs/Dise2101/Files/2008/09/RedesSociales.Doc.
MITCHELL, Sandra y BEE, Helen. Etapas drsu vida. 2a ed. México, Harca, 1987. p. 42. Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. N'" 2-3: 116~135, 1999.
(Adler de Lomnitz ,1998, citado por Madiaraga, Abello & Sierra, 2003).
La Expedición Pedagógica Y Las Redes De Maestros: Otros Modos De Formación María del Pilar Unda Bernal* Alberto Martínez Boom*Marta Judith Medina Bejarano*Universidad Pedagógica Nacional Colombia.
Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. N°' 2-3: 116~135, 1999 ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/.../2-3/7 Las redes sociales.pdf
dc.relation.references.ENG.fl_str_mv AUSLANDER, C. y LITWIN.lI Th~Param~tn'toNnv Yórklnurvmtion. A Social Work Application. Chicago. 1987.2 LEWIN, K. FMd Throry in Socia/ Scimu. New York. 1951.
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
institution Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8768/3/Como%20generar%20una%20red%20de%20tipo%20exoc%c3%a9ntrica%20con%20los%20maestros%20de%20primer%20ciclo.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8768/1/Como%20generar%20una%20red%20de%20tipo%20exoc%c3%a9ntrica%20con%20los%20maestros%20de%20primer%20ciclo.pdf
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8768/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv f9e9cf1a9db760769f8b77ed4a9dfbf4
21d9570155f1859dc3eca7a3a7db82ad
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_ 1834111685724471296
spelling Castro, DiegoAlbarracin Lara, Sandra JohanaBogotá2016-06-20T17:05:54Z2016-06-20T17:05:54Z2009https://hdl.handle.net/10901/8768instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl concepto de red presenta una alternativa de gestión de procesos sociales, particularmente en educación, en la que los maestros encuentran un espacio de asociación según los intereses que los convoquen.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Red socialProyecto ambientalEducaciónTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIALEDUCACIÓNENSEÑANZA PREESCOLARENSEÑANZA PRIMARIATECNOLOGÍASOCIOLOGÍAPROFESORESESTUDIANTESRedRed socialRed social exocéntricaCiclo educativoCiclo unoComo generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo (preescolar, primero, segundo) en el Colegio Aguas Claras C.E.D.Tesis de Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisDesarrollo de los recursos directivos – Dirigir es educar.Ley General De Educación de Colombia,1994.Documento técnico para “La iniciativa de formación en Gerencia Social para la Protección Social”. Zona Sur Occidente FONADE – Universidad ICESI. Redes Sociales E Inter organizacionales.Documento técnico para “la iniciativa de formación en gerencia social para la protección social” zona sur-occidente FONADE- universidad ICESI redes sociales e inter organizacionales pág. 17.Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. NM2-3: 116-135. 1999.Designblog.Uniandes.Edu.Co/Blogs/Dise2101/Files/2008/09/RedesSociales.Doc.MITCHELL, Sandra y BEE, Helen. Etapas drsu vida. 2a ed. México, Harca, 1987. p. 42. Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. N'" 2-3: 116~135, 1999.(Adler de Lomnitz ,1998, citado por Madiaraga, Abello & Sierra, 2003).La Expedición Pedagógica Y Las Redes De Maestros: Otros Modos De Formación María del Pilar Unda Bernal* Alberto Martínez Boom*Marta Judith Medina Bejarano*Universidad Pedagógica Nacional Colombia.Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. N°' 2-3: 116~135, 1999 ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/.../2-3/7 Las redes sociales.pdfAUSLANDER, C. y LITWIN.lI Th~Param~tn'toNnv Yórklnurvmtion. A Social Work Application. Chicago. 1987.2 LEWIN, K. FMd Throry in Socia/ Scimu. New York. 1951.THUMBNAILComo generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo.pdf.jpgComo generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo.pdf.jpgimage/jpeg43216http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8768/3/Como%20generar%20una%20red%20de%20tipo%20exoc%c3%a9ntrica%20con%20los%20maestros%20de%20primer%20ciclo.pdf.jpgf9e9cf1a9db760769f8b77ed4a9dfbf4MD53ORIGINALComo generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo.pdfComo generar una red de tipo exocéntrica con los maestros de primer ciclo.pdfAlbarracinLaraSandraJohana2009application/pdf1795050http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8768/1/Como%20generar%20una%20red%20de%20tipo%20exoc%c3%a9ntrica%20con%20los%20maestros%20de%20primer%20ciclo.pdf21d9570155f1859dc3eca7a3a7db82adMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8768/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8768oai:repository.unilibre.edu.co:10901/87682024-05-02 11:52:14.712Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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