Propuesta de gestión educativa para atender los factores asociados al bajo rendimiento escolar de los estudiantes de grado sexto de dos colegios públicos en Bogotá
El fracaso escolar tiene múltiples factores y causas que se refuerzan entre sí, como los son factores individuales o personales, algunos relacionados con el contexto familiar, otros más en relación con elementos sociales y económicos que rodean al estudiante, y finalmente algunos elementos asociados...
- Autores:
-
Jara Ramírez, Maria del Pilar
Valderrama Angarita, Elias Armando
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/30663
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/30663
- Palabra clave:
- Rights
- License
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Educational management proposal to address the factors associated with the low school performance of sixth grade students in two public schools in Bogotá. |
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El fracaso escolar tiene múltiples factores y causas que se refuerzan entre sí, como los son factores individuales o personales, algunos relacionados con el contexto familiar, otros más en relación con elementos sociales y económicos que rodean al estudiante, y finalmente algunos elementos asociados al sistema educativo en sí. En el marco de este fracaso escolar encontramos la reprobación, la deserción y el bajo rendimiento académico que son manifestaciones directas que se pueden percibir en las instituciones. Desde estos presupuestos, esta investigación trabaja en pro del objetivo general que es formular una propuesta de gestión educativa para atender los factores asociados al bajo rendimiento escolar de los estudiantes de grado sexto. |
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Alcaide Risoto, M. (2009). Influencia del rendimiento y autoconcepto en hombres y mujeres. Revista electrónica de investigación y docencia, 27 - 44. Alvarado, L., & García, M. (Diciembre de 2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens, 9(2), 187 - 202. Ander-Egg, E. (1999). Diccionario de pedagogía. Bueno Aires: Magisterio del Río De La Plata. Bausela Herreras, E. (2004). La docencia a través de la investigación-acción. Revista Iberoamericana de Investigación, 35(1), 1 - 9. Bernal García, Y., & Rodríguez Coronado, C. J. (2017). Factores que Inciden en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes de la Educación Básica Secundaria. Bucaramanga: Universidad Cooperativa de Colombia. Botero Chica., C. A. (agosto - diciembre de 2007). Cinco tendencias de la gestión educativa. Politécnica, 3(5), 17 - 31. Carrasco Díaz, S. ( |
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Dávila Rubio, Alejandro MauricioJara Ramírez, Maria del PilarValderrama Angarita, Elias ArmandoBogotá2025-02-15T20:52:31Z2025-02-15T20:52:31Z2025-01-20https://hdl.handle.net/10901/30663El fracaso escolar tiene múltiples factores y causas que se refuerzan entre sí, como los son factores individuales o personales, algunos relacionados con el contexto familiar, otros más en relación con elementos sociales y económicos que rodean al estudiante, y finalmente algunos elementos asociados al sistema educativo en sí. En el marco de este fracaso escolar encontramos la reprobación, la deserción y el bajo rendimiento académico que son manifestaciones directas que se pueden percibir en las instituciones. Desde estos presupuestos, esta investigación trabaja en pro del objetivo general que es formular una propuesta de gestión educativa para atender los factores asociados al bajo rendimiento escolar de los estudiantes de grado sexto.School failure has multiple factors and causes that reinforce each other, such as individual or personal factors, some related to the family context, others related to social and economic elements surrounding the student, and finally some elements associated with the educational system itself. Within the framework of this school failure we find failure, dropout and low academic performance, which are direct manifestations that can be perceived in the institutions. From these assumptions, this research works towards the general objective of formulating an educational management proposal to address the factors associated with the low school performance of sixth grade students.Propuesta de gestión educativa para atender los factores asociados al bajo rendimiento escolar de los estudiantes de grado sexto de dos colegios públicos en BogotáEducational management proposal to address the factors associated with the low school performance of sixth grade students in two public schools in Bogotá.Tesis de Maestríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAlcaide Risoto, M. (2009). Influencia del rendimiento y autoconcepto en hombres y mujeres. Revista electrónica de investigación y docencia, 27 - 44. Alvarado, L., & García, M. (Diciembre de 2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens, 9(2), 187 - 202. Ander-Egg, E. (1999). Diccionario de pedagogía. Bueno Aires: Magisterio del Río De La Plata. Bausela Herreras, E. (2004). La docencia a través de la investigación-acción. Revista Iberoamericana de Investigación, 35(1), 1 - 9. Bernal García, Y., & Rodríguez Coronado, C. J. (2017). Factores que Inciden en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes de la Educación Básica Secundaria. Bucaramanga: Universidad Cooperativa de Colombia. Botero Chica., C. A. (agosto - diciembre de 2007). Cinco tendencias de la gestión educativa. Politécnica, 3(5), 17 - 31. Carrasco Díaz, S. (http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILPropuesta de gestión educativa para atender los factores asociados al bajo rendimiento escolar en estudiantes de grado sexto.pdf.jpgPropuesta de gestión educativa para atender los factores asociados al bajo rendimiento escolar en estudiantes de grado sexto.pdf.jpgimage/jpeg97927http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/30663/4/Propuesta%20de%20gesti%c3%b3n%20educativa%20para%20atender%20los%20factores%20asociados%20al%20bajo%20rendimiento%20escolar%20en%20estudiantes%20de%20grado%20sexto.pdf.jpgca3c8541e662aa54dea1985f06272abaMD54formato-autorizacion-repositorio.pdf.jpgformato-autorizacion-repositorio.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28674http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/30663/5/formato-autorizacion-repositorio.pdf.jpg9049d732b577d71fabe4176d95477874MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/30663/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALPropuesta de gestión educativa para atender los factores asociados al bajo rendimiento escolar en estudiantes de grado sexto.pdfPropuesta de gestión educativa para atender los factores asociados al bajo rendimiento escolar en estudiantes de grado sexto.pdfapplication/pdf1387024http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/30663/1/Propuesta%20de%20gesti%c3%b3n%20educativa%20para%20atender%20los%20factores%20asociados%20al%20bajo%20rendimiento%20escolar%20en%20estudiantes%20de%20grado%20sexto.pdfc3c3fb2c73de3259b364b934a6b4bd30MD51formato-autorizacion-repositorio.pdfformato-autorizacion-repositorio.pdfapplication/pdf304139http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/30663/2/formato-autorizacion-repositorio.pdfb5055328e2629f6226b9d4779c465d3eMD5210901/30663oai:repository.unilibre.edu.co:10901/306632025-02-21 06:01:31.01Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |