El Perfil del Docente en la Primera Infancia en la Institución Educativa Distrital Marco Tulio Fernández

La siguiente investigación se hace con la finalidad de indagar dejando un documento de apoyo para docentes y estudiantes en formación de licenciatura en pedagogía infantil, el siguiente documento está basado en un marco teórico de una perspectiva constitutivita y un aprendizaje significativo, Se tienen en cuenta el rol docente como aquel sujeto mediador entre el objeto de conocimiento y el sujeto que aprende y reconstruye; como un orientador u orientadora y guía del aprendizaje, que asesora, crea, facilita y propone situaciones problemáticas. La investigación fue de carácter etnográfico dando como resultado la importancia que conlleva la existencia de un sistema educativo con influencias enriquecedoras en ambientes que atiendan a niños en sus primeros años de vida, en beneficio de su formación cognitiva, afectiva, corporal, estética y social, donde se hayo que se puede establecer bases consolidadas en la construcción de sí mismo, el auto concepto y la autoestima, partiendo del rol de docente en el aula regular.

• Autores: Rodríguez Caicedo, Maira Alejandra; Ruiz Peralta, Ángela Maria
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/15848
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/15848
• Palabra clave: Teacher’s rol; early childhood; social formation; integral development; Pedagogía; Administración escolar; Sociología de la educación; Educación de niños -- Estudio de casos; Educación como profesión; Metodología en Formación Profesional de Maestros; Educación para niños; El rol del docente; primera infancia; formación social; desarrollo integral
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