Programa de intervención a nivel de convivencia escolar.

Se desarrolló un programa conformado por una serie de estrategias pedagógicas para el mejoramiento de la convivencia entre los niños y niñas de la Escuela Roble Sur de la Institución Educativa Departamental Presbítero Carlos Garavito Acosta de Gachancipá, ya que existe una alteración de convivencia manifiesta en las diversas instancias de la comunidad educativa, por lo que se construyó tanto una cuadernillo con una serie de talleres que se constituyeron en un apoyo a las docentes en la tarea de promover en ella una sana convivencia. Desde la práctica se desea dar a conocer a los niños y niñas unas conductas sociales donde se posibilite un ambiente escolar que promueva una agradable convivencia.

• Autores: Galeano Ruiz, Olga Lucia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8347
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8347
• Palabra clave: Convivencia escolar; Psicología infantil; Moralidad; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA PRIMARIA; ENSEÑANZA - MÉTODOS; CONDUCTA; PSICOLOGÍA SOCIAL; PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; Convivencia Escolar; Desarrollo psicológico; Áreas del desarrollo: (cognitivo, social, afectivo, moral); Etapas de Desarrollo Moral
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