La implicación teatral en niños del ciclo ll del colegio de la candelaria: una herramienta didáctica para iniciar la producción y la interacción oral en francés
En resumen, esta tesis menciona la importancia del arte teatral para el aprendizaje de una segunda lengua, además de esto trae consigo una serie de talleres que puede ser implementado no solo en ciclo II. Se reitera que las ventajas del teatro en clase funcionan no solo para producir oralmente sino...
- Autores:
-
Arias Pacheco, Eliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/7562
- Palabra clave:
- Teatro
Herramientas didácticas
Producción oral
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En resumen, esta tesis menciona la importancia del arte teatral para el aprendizaje de una segunda lengua, además de esto trae consigo una serie de talleres que puede ser implementado no solo en ciclo II. Se reitera que las ventajas del teatro en clase funcionan no solo para producir oralmente sino para socializar lo aprendido, es decir, la interacción oral toma un gran papel en la investigación. |
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ALVAREZ, Luis Eduardo. Ubicación de la fonética dentro de la ciencia lingüística. En: Fonética y fonología del español. Colombia: Lito-Editorial Quingráficas, 1997. p. 15-18 BLANCO, Jesús (2001) El teatro de aula como estrategia pedagógica, Bilbao BERMUDEZ, Lily. GONZALES, Liliana. La competencia comunicativa: elemento clave en las organizaciones. En: Revista de la universidad de Zulia. Enero-Junio 2011, Vol 8, No 15 BISQUERRA ALZINA, R. (2009). Metodología de la investigación educativa. En A. LATORRE BELTRAN, La investigación acción (370-394). Madrid: La Muralla CABRERA MARAÑÓN, Elena. El teatro infantil una estrategia didáctica que promueve un proceso de la expresividad oral en los niños de tercero básico de la unidad educativa Donato Pérez. Tesis de pregrado. Facultad de derecho, ciencias políticas y sociales. Universidad técnica de Ururo. Colombia. 2011. P. 123. 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It is reiterated that the advantages of the theater in class work not only to produce but also to socialize orally what they learned, ie oral interaction takes a big role in research.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TeatroHerramientas didácticasProducción oralTheatreThesisResearch ActionFrenchcycle IIteaching tooloral productionoral interactionARTELENGUA EXTRANJERATEATROFRANCÉSLENGUA ROMANCETESISTESIS-EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASTeatroTesisInvestigación acciónFrancésciclo IIHerramienta didácticaProducción oralInteracción oralLa implicación teatral en niños del ciclo ll del colegio de la candelaria: una herramienta didáctica para iniciar la producción y la interacción oral en francésTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisALVAREZ, Luis Eduardo. Ubicación de la fonética dentro de la ciencia lingüística. En: Fonética y fonología del español. Colombia: Lito-Editorial Quingráficas, 1997. p. 15-18BLANCO, Jesús (2001) El teatro de aula como estrategia pedagógica, BilbaoBERMUDEZ, Lily. GONZALES, Liliana. La competencia comunicativa: elemento clave en las organizaciones. En: Revista de la universidad de Zulia. Enero-Junio 2011, Vol 8, No 15BISQUERRA ALZINA, R. (2009). Metodología de la investigación educativa. En A. LATORRE BELTRAN, La investigación acción (370-394). Madrid: La MurallaCABRERA MARAÑÓN, Elena. El teatro infantil una estrategia didáctica que promueve un proceso de la expresividad oral en los niños de tercero básico de la unidad educativa Donato Pérez. Tesis de pregrado. Facultad de derecho, ciencias políticas y sociales. Universidad técnica de Ururo. Colombia. 2011. P. 123. [En línea] http://dpicuto.edu.bo/tesis/facultad-de-derecho-ciencias-politicasy-sociales/carrera-de-comunicacion-social/1635-el-teatro-infantil-unaestrategia-didactica-que-promueve-un-proceso-de-la-expresividad-oral-enninos-del-tercero-basico-aca-de-la-unidad-educativa-donato-vasquez-de-laciudad-de-oruro.html [Citado en agosto 2013CARRILLO, Deissy. GALLO, Andrea. El teatro como estrategia didáctica para incentivar la lectura. Tesis de pregrado. Facultad de ciencias de la educación. Bogotá, Colombia. Universidad Libre. Sede bosque popular. 2012 pCompetencias ciudadanas que buscan formar seres humanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan sus deberes sociales y convivan en paz. http://www.mineducacion.gov.coCOLOMBIA, UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. Conceptos básicos de qué es un taller participativo, como organizarlo y dirigirlo. Cómo evaluarlo. Centro de estudios de opinión, facultad de ciencias sociales y humanas.El desarrollo emocional en la educación primaria [En linea] http://institucional.us.es/revistas/cuestiones/18/09%20desarrollo%20emocional. pdfEl desarrollo de la expresión corporal en aula ELE http://www.nebrija.com/revista-linguistica/files/articulosPDF/8.Baralo1.pdfEstándares básicos en competencias extranjeras guía 22 http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-115174.htmlELLIOTT, John. La investigación-acción en educación. Ediciones Morata. Madrid. 1990. Pág., 24.GARCÍA, Mónica 2011 “El vídeo como herramienta de investigación. Una propuesta metodológica para la formación de profesionales en comunicación” Universidad Santo Tomás, Bogotá, ColombiaHIDALGO MARÍN, Vanesa. El teatro en clase de LE/ Dos propuestas de taller. Memoria de master en español como lengua extranjera. Universidad Pablo Olavide. Sevilla. España. Octubre 2011. P.173. 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