Software de apoyo para el proceso de enseñanza – aprendizaje en dispositivos móviles en la Universidad Libre
El nuevo modelo pedagógico auto estructurante planteado por las autoridades académicas de la universidad libre, valoran la importancia del aprendizaje virtual y categoriza para su desarrollo el empleo de las plataformas móviles, validándose de esta manera el salto pleno hacia el llamado antropoceno....
- Autores:
-
Casallas Zamora, Oscar Fabián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/10903
- Palabra clave:
- Dispositivos móviles
Programas para computador
Enseñanza
Ardora
ExeLearning
Learning
Strategies
Teaching
Tesis
Tesis ingeniería
Facultad de ingeniería
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Aprendizaje
Enseñanza
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El nuevo modelo pedagógico auto estructurante planteado por las autoridades académicas de la universidad libre, valoran la importancia del aprendizaje virtual y categoriza para su desarrollo el empleo de las plataformas móviles, validándose de esta manera el salto pleno hacia el llamado antropoceno. La enseñanza desarrollada en ambientes móviles, garantiza el completo sincronismo entre el docente y e diciente, el docente es un verdadero orientador y formador, que entrega a su estudiante elementos con los cuales, consolida su aprendizaje y desarrolla las competencias definidas sin importar su ubicación y el tiempo de referenciación, el salto a la modernidad pedagógica lo considera este proyecto Para el desarrollo de este proyecto se utilizarán las siguientes herramientas: ExeLearning, facilita la creación de contenidos educativos, Ardora es una herramienta que crea actividades didácticas y su propósito es buscar el interés en la actualización de un modelo educativo, finalmente Didáctico que aporta a la sociedad nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje. Estas herramientas ayudarán a mejorar la calidad educativa |
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Karenny Brito, Dailyn Sosa, Kadir Héctor,(2011), Selección de Metodologías de Desarrollo Para Aplicaciones Web, España, Editorial Académica Española Jose Manuel Touriñan Lopez, Rafael Saez Alonso, (2012), Teoria de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica, España, gesbiblo Antonio Colmenares Santos, (2005), diseño y desarrollo multimedia: Herramientas de autor, España, RA-MA Olga barreira, Herramientas de Autor, 2014,mp3 Alejandro Perez, MEtodologias Clasicas de Desarrollo de Software, 2014 CoOriol Sallent Roig, Jose Luis Valenzuela, Ramon Gomez (2003), Principios de comunicaciones móviles, Barcelona, Edicion UPC |
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La enseñanza desarrollada en ambientes móviles, garantiza el completo sincronismo entre el docente y e diciente, el docente es un verdadero orientador y formador, que entrega a su estudiante elementos con los cuales, consolida su aprendizaje y desarrolla las competencias definidas sin importar su ubicación y el tiempo de referenciación, el salto a la modernidad pedagógica lo considera este proyecto Para el desarrollo de este proyecto se utilizarán las siguientes herramientas: ExeLearning, facilita la creación de contenidos educativos, Ardora es una herramienta que crea actividades didácticas y su propósito es buscar el interés en la actualización de un modelo educativo, finalmente Didáctico que aporta a la sociedad nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje. Estas herramientas ayudarán a mejorar la calidad educativaThe new educational model autoestructurante raised by authorities of the Universidad Libre, appreciate the importance of virtual learning for development and categorizes the use of mobile platforms, thereby validating the full leap to the call antropoceno. Teaching developed in mobile environments, ensures complete synchronization between the teacher and the telling, the teacher is a true mentor and trainer, delivering his student elements with which consolidates their learning and develops the competencies defined regardless of location and time of referencing, the leap to modernity pedagogical considers this project For the development of this project will be used the tools named: ExeLearning, It enable the creation of education contents. Ardora is a tool to create didactic (education) activities and its purpose is search the interest in the actuation of the education model, finally, Didactic contributes the society news strategies for teaching and learning. These tools will help to improve the quality of educationPDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Dispositivos móvilesProgramas para computadorEnseñanzaArdoraExeLearningLearningStrategiesTeachingTesisTesis ingenieríaFacultad de ingenieríaIngeniería de sistemasAprendizajeEnseñanzaMétodo de enseñanza,FormaciónSoftwarePrograma de ordenadorAprendizajeArdoraEnseñanzaEstrategiasExeLearningSoftware de apoyo para el proceso de enseñanza – aprendizaje en dispositivos móviles en la Universidad LibreTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisKarenny Brito, Dailyn Sosa, Kadir Héctor,(2011), Selección de Metodologías de Desarrollo Para Aplicaciones Web, España, Editorial Académica EspañolaJose Manuel Touriñan Lopez, Rafael Saez Alonso, (2012), Teoria de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica, España, gesbibloAntonio Colmenares Santos, (2005), diseño y desarrollo multimedia: Herramientas de autor, España, RA-MAOlga barreira, Herramientas de Autor, 2014,mp3Alejandro Perez, MEtodologias Clasicas de Desarrollo de Software, 2014CoOriol Sallent Roig, Jose Luis Valenzuela, Ramon Gomez (2003), Principios de comunicaciones móviles, Barcelona, Edicion UPCTHUMBNAILSOFTWARE DE APOYO PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN DISPOSITIVOS MOVILES EN LA UNIVER.pdf.jpgSOFTWARE DE APOYO PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN DISPOSITIVOS MOVILES EN LA UNIVER.pdf.jpgimage/png36874http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/10903/3/SOFTWARE%20DE%20APOYO%20PARA%20EL%20PROCESO%20DE%20ENSE%c3%91ANZA%20%e2%80%93%20APRENDIZAJE%20EN%20DISPOSITIVOS%20MOVILES%20EN%20LA%20UNIVER.pdf.jpg7586931754484025d514408ab5f7d3d7MD53ORIGINALSOFTWARE DE APOYO PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN DISPOSITIVOS MOVILES EN LA UNIVER.pdfSOFTWARE DE APOYO PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN DISPOSITIVOS MOVILES EN LA UNIVER.pdfCasallasZamoraOscarFabián2015application/pdf1806703http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/10903/1/SOFTWARE%20DE%20APOYO%20PARA%20EL%20PROCESO%20DE%20ENSE%c3%91ANZA%20%e2%80%93%20APRENDIZAJE%20EN%20DISPOSITIVOS%20MOVILES%20EN%20LA%20UNIVER.pdfa4e434aae482418c9645ac43dcb9a8f9MD51Casallas Zamora Oscar Fabián.pdfCasallas Zamora Oscar Fabián.pdfapplication/pdf727070http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/10903/4/Casallas%20Zamora%20Oscar%20Fabi%c3%a1n.pdff2d5eabc66654a8bd0065617bb69268bMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/10903/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/10903oai:repository.unilibre.edu.co:10901/109032024-10-11 07:54:07.134Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |