Una perspectiva acerca de los elementos del ecosistema humano y su nexo con la motivación durante el proceso de aprendizaje.
Esta fundamentación teórica fue la culminación del proceso desarrollado como auxiliar de investigación, por parte de la estudiante Carolina Valderrama, integrante del grupo Con-CIENCIA, Bioética, Biopolítica y Ecología Humana. Esta investigación trata fundamentalmente de evidenciar la relación exist...
- Autores:
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Valderrana Rodríguez, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8417
- Palabra clave:
- Motivación (Psicología)
Ecosistema humano
Pedagogía
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Esta fundamentación teórica fue la culminación del proceso desarrollado como auxiliar de investigación, por parte de la estudiante Carolina Valderrama, integrante del grupo Con-CIENCIA, Bioética, Biopolítica y Ecología Humana. Esta investigación trata fundamentalmente de evidenciar la relación existente entre el ecosistema humano, y la motivación hacia el aprendizaje. Además, propone un listado de consideraciones, que pueden aplicarse a cualquier aula de clase, para contribuir de forma positiva al aprendizaje, si se tienen en cuenta las características específicas de cada población. |
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Pedagogía de la intencionalidad: Educando para una conciencia activa. Argentina,: Homo Sapiens,2011BAIGORRI, Artemio. Trayectoria histórica de la Ecología Humana (o si se quiere del concepto de Medio Ambiente y sociedad) y del Ecologismo. Badajoz, España.1989.BERNIS, Cristina. Ecología Humana. 2003 Citado por SUSANNE, Charles REBATO Esther y CHIARELLI Brunetto. Para comprender la antropología biológica. Evolución y biología humana. Ed. Verbo DivinoBUENO Álvarez, José Antonio. La motivación en los alumnos de bajo rendimiento académico: desarrollo y programas de intervención. Universidad Complutense De Madrid. Madrid.1993.DE ZUBIRÍA, M. Fundamentos de pedagogía conceptual. Bogotá: Plaza y Janés.1989DWECK. Carol. Teorías propias: El rol en la motivación, personalidad y desarrollo .Filadelfia: Psychology Press. 1999.ENRÍQUEZ GUERRERO, Carolina Lucero. Factores de Riesgo Asociados a Bajo Rendimiento en Escolares de Dos Instituciones Educativas Públicas de Bogotá. Universidad CES. 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