Desarrollo de página web accesible con contenido informativo del programa de ingeniería de sistemas de la Universidad Libre seccional Bogotá
Este Trabajo de Grado tiene por objetivo desarrollar una página Web accesible con contenido informativo del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Libre Seccional Bogotá para personas con discapacidad visual. Este proyecto surge de la necesidad de la sociedad en general y de las instit...
- Autores:
-
Vergara Salas, Andrés Arturo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/10558
- Palabra clave:
- Diseño de paginas web
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Este Trabajo de Grado tiene por objetivo desarrollar una página Web accesible con contenido informativo del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Libre Seccional Bogotá para personas con discapacidad visual. Este proyecto surge de la necesidad de la sociedad en general y de las instituciones por lograr la inclusión social y educativa de la población discapacitada. En este documento se describen las metodologías, arquitecturas y estructuras funcionales implementadas llevar a cabo el levantamiento de información, análisis y desarrollo del sitio. Dicho sitio web y su contenido informativo estará a disposición de personas con algún tipo de discapacidad visual, aspirantes, estudiantes, docentes y administrativos de la Universidad Libre de Colombia. Las personas que hagan uso de este sitio web contaran con funcionalidades de accesibilidad tales como: lectura de contenido informativo por medio de asistente de voz, aumento y reducción de tamaño de fuente, cambio de contraste de color de fondo y fuente de la interfaz del sitio web y acceso a funcionalidades y secciones de la página por medio de comandos (combinación de teclas). Finalmente, la elaboración e implementación de este proyecto de grado será fundamental para que la Universidad Libre continúe por el camino de la inclusión social y educativa y sea una de las universidades pioneras en la incorporación de soluciones tecnológicas fiables, estables y usables, que faciliten el acceso a la educación de aquellas personas que parecen de algún tipo de discapacidad. |
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Broce de Tapia, A. (2012). Software para Personas con alguna Discapacidad. Panamá: Autoridad Nacional para la Innovación Gubernamental. Recuperado de: http://solca.aig.gob.pa/home/para-discapacitados Cabrera, M.E. (2008). DISCAPACIDAD VISUAL. Revista de integración e Inclusión Educativa, Número 1, 1-14. Recuperado de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-arte/discapacidad_visual.pdf Caro, S. R. (16 DE enero de 2016). Así es el día a día de un ciego en Colombia. El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/cultura/gente/como-sobrevive-una-persona-condiscapacidad-visual-en-colombia-30498 Centro Virtual de Noticias CVNE (26 de agosto de 2013). Panorama de la inclusión en la Educación Superior en Colombia. Bogotá: Ministerio de Educación. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article327505.html Fundación Montemadrid (2015). Rompiendo barreras con software para personas con discapacidad. España: Fundación Obra Social y Monte de Piedad de Madrid. Recuperado de: http://blog.fundacionmontemadrid.es/accion-social/rompiendobarreras-con-software-para-personas-con-discapacidad/ González, A.Virgilio. (15 de marzo de 2011). Metodología para el diseño y elaboración de un sitio web. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/metodologia-para-el-diseno-y-elaboracion-de-unsitio-web/ Instituto Nacional para Ciegos INCI, Bogotá: Universidad Central (2017). UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA ESPECIALIZADA POR PARTE DE LA POBLACIÓN CON LIMITACIÓN VISUAL. Instituto Nacional para Ciegos INCI. Recuperado de http://www.inci.gov.co/transparencia/sites/default/files/asistencia_tecnica/pdf/201 7/UTILIZACION%20DE%20LA%20TECNOLOGIA%20ESPECIALIZADA%2 0POR%20PARTE%20DE%20LA%20POBLACION%20CON%20DISCAPACI DAD%20VISUAL.pdf Organización Mundial de la salud OMS (agosto de 2014). Ceguera y discapacidad Visual. Centro de prensa OMS. Recuperado de http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/es/ Rodríguez, S. (consultado el 04 de abril de 2017). Trasfondo de decisiones en materia de TIC. Recuperado de http://www.inci.gov.co/home/content/trasfondode-decisiones-en-materia-de-tic Saez, M. P. (09 de diciembre de 204). Aplicaciones para personas con discapacidad. Recuperado de: https://blogthinkbig.com/aplicaciones-parapersonas-con-discapacidad/ Salamanca, B.E. (octubre 2014). Influencia de los sitios web en las instituciones educativas. Recuperado de https://es.slideshare.net/EvanSalamanca/generar-unaentrada-en-el-blog-de-la-plataforma-correspondiente-a-un-ensayo Shawn, L.H. (2005). Introducción a la Accesibilidad Web. Web Accessibility Initiative. Recuperado de http://www.w3c.es/Traducciones/es/WAI/intro/accessibility. Venegas, C. A. y Mansilla, G. M. (Mayo de 2015). ACCESIBILIDAD EN WEB PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL. Síntesis tecnológica, volumen(2), p.1-10. Recuperado de: http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 025X2005000100001&lng=es&nrm=iso. DOI:10.4206/sint.tecnol.2005.v2n1-01 |
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Figura 1. DEEMER. Pete, BENEFIELD. Gabrielle, LARMAN. Craig, VODDE. Bas, (2012). Una introducción básica a la teoría y práctica de Scrum (THE SCRUM PRIMER), Recuperado de http://scrumprimer.org/primers/es_scrumprimer20.pdf, página 3 |
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Blanco Garrido, FabiánVergara Salas, Andrés ArturoBogotá2017-10-06T21:39:45Z2017-10-06T21:39:45Z2017-08https://hdl.handle.net/10901/10558instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEste Trabajo de Grado tiene por objetivo desarrollar una página Web accesible con contenido informativo del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Libre Seccional Bogotá para personas con discapacidad visual. Este proyecto surge de la necesidad de la sociedad en general y de las instituciones por lograr la inclusión social y educativa de la población discapacitada. En este documento se describen las metodologías, arquitecturas y estructuras funcionales implementadas llevar a cabo el levantamiento de información, análisis y desarrollo del sitio. Dicho sitio web y su contenido informativo estará a disposición de personas con algún tipo de discapacidad visual, aspirantes, estudiantes, docentes y administrativos de la Universidad Libre de Colombia. Las personas que hagan uso de este sitio web contaran con funcionalidades de accesibilidad tales como: lectura de contenido informativo por medio de asistente de voz, aumento y reducción de tamaño de fuente, cambio de contraste de color de fondo y fuente de la interfaz del sitio web y acceso a funcionalidades y secciones de la página por medio de comandos (combinación de teclas). Finalmente, la elaboración e implementación de este proyecto de grado será fundamental para que la Universidad Libre continúe por el camino de la inclusión social y educativa y sea una de las universidades pioneras en la incorporación de soluciones tecnológicas fiables, estables y usables, que faciliten el acceso a la educación de aquellas personas que parecen de algún tipo de discapacidad.This Degree Work aims to develop an accessible Web page with informative content of the System Engineering program of the Free Sectional University Bogota for people with visual impairment. This project arises from the need of the society in general and of the institutions to achieve the social and educational inclusion of the disabled population. This document describes the methodologies, the architectures and the functional structures implemented carry out the information gathering, the analysis and the development of the site. This website and its information content was a group of people with some type of visual disability, aspirants, students, teachers and administrators of the Universidad Libre de Colombia. People using this website will have accessibility features such as: reading informational content via voice assistant, increasing and reducing font size, changing background color contrast and website interface font and access to functions and sections of the page by means of commands (key combination). Finally, the elaboration and implementation of this degree project are fundamental for the Free University continues along the path of social and educational inclusion and the sea one of the pioneer universities in the incorporation of reliable, stable and usable technological solutions, that facilitate access to education of persons who appear to be of some form of disability.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de paginas webSCRUMNormas internacionales W3CTesisTesis ingenieríaFacultad de ingenieríaIngeniería de SistemasAplicación informáticaDiseño por ordenadorTecnología de la informaciónPágina webAplicaciónNormas internacionalesDesarrollo de página web accesible con contenido informativo del programa de ingeniería de sistemas de la Universidad Libre seccional BogotáTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBroce de Tapia, A. (2012). Software para Personas con alguna Discapacidad. Panamá: Autoridad Nacional para la Innovación Gubernamental. Recuperado de: http://solca.aig.gob.pa/home/para-discapacitadosCabrera, M.E. (2008). DISCAPACIDAD VISUAL. Revista de integración e Inclusión Educativa, Número 1, 1-14. Recuperado de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-arte/discapacidad_visual.pdfCaro, S. R. (16 DE enero de 2016). Así es el día a día de un ciego en Colombia. El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/cultura/gente/como-sobrevive-una-persona-condiscapacidad-visual-en-colombia-30498Centro Virtual de Noticias CVNE (26 de agosto de 2013). Panorama de la inclusión en la Educación Superior en Colombia. Bogotá: Ministerio de Educación. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article327505.htmlFundación Montemadrid (2015). Rompiendo barreras con software para personas con discapacidad. España: Fundación Obra Social y Monte de Piedad de Madrid. Recuperado de: http://blog.fundacionmontemadrid.es/accion-social/rompiendobarreras-con-software-para-personas-con-discapacidad/González, A.Virgilio. (15 de marzo de 2011). Metodología para el diseño y elaboración de un sitio web. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/metodologia-para-el-diseno-y-elaboracion-de-unsitio-web/Instituto Nacional para Ciegos INCI, Bogotá: Universidad Central (2017). UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA ESPECIALIZADA POR PARTE DE LA POBLACIÓN CON LIMITACIÓN VISUAL. Instituto Nacional para Ciegos INCI. Recuperado de http://www.inci.gov.co/transparencia/sites/default/files/asistencia_tecnica/pdf/201 7/UTILIZACION%20DE%20LA%20TECNOLOGIA%20ESPECIALIZADA%2 0POR%20PARTE%20DE%20LA%20POBLACION%20CON%20DISCAPACI DAD%20VISUAL.pdfOrganización Mundial de la salud OMS (agosto de 2014). Ceguera y discapacidad Visual. Centro de prensa OMS. Recuperado de http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/es/Rodríguez, S. (consultado el 04 de abril de 2017). Trasfondo de decisiones en materia de TIC. Recuperado de http://www.inci.gov.co/home/content/trasfondode-decisiones-en-materia-de-ticSaez, M. P. (09 de diciembre de 204). Aplicaciones para personas con discapacidad. Recuperado de: https://blogthinkbig.com/aplicaciones-parapersonas-con-discapacidad/Salamanca, B.E. (octubre 2014). Influencia de los sitios web en las instituciones educativas. Recuperado de https://es.slideshare.net/EvanSalamanca/generar-unaentrada-en-el-blog-de-la-plataforma-correspondiente-a-un-ensayoShawn, L.H. (2005). Introducción a la Accesibilidad Web. Web Accessibility Initiative. Recuperado de http://www.w3c.es/Traducciones/es/WAI/intro/accessibility.Venegas, C. A. y Mansilla, G. M. (Mayo de 2015). ACCESIBILIDAD EN WEB PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL. Síntesis tecnológica, volumen(2), p.1-10. Recuperado de: http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 025X2005000100001&lng=es&nrm=iso. DOI:10.4206/sint.tecnol.2005.v2n1-01Figura 1. DEEMER. Pete, BENEFIELD. Gabrielle, LARMAN. Craig, VODDE. Bas, (2012). Una introducción básica a la teoría y práctica de Scrum (THE SCRUM PRIMER), Recuperado de http://scrumprimer.org/primers/es_scrumprimer20.pdf, página 3ORIGINALProyecto de Grado - Accesibilidad Web.pdfProyecto de Grado - Accesibilidad Web.pdfVergaraSalasAndrésArturo2017application/pdf1226018http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/10558/1/Proyecto%20de%20Grado%20-%20Accesibilidad%20Web.pdf088ce589e694b7c6b64eeb08b0961a11MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/10558/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILProyecto de Grado - Accesibilidad Web.pdf.jpgProyecto de Grado - Accesibilidad Web.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5262http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/10558/3/Proyecto%20de%20Grado%20-%20Accesibilidad%20Web.pdf.jpg9820c07e58cd011cfe1f45cb47841b7cMD5310901/10558oai:repository.unilibre.edu.co:10901/105582022-10-11 12:50:03.444Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |