Facebook: Methodological strategic to enhance listening in english in 4th grade at Antonio Nariño high schol night shift

La población estimada para la ejecución y análisis de enfoque de este trabajo de investigación fue Los estudiantes de cuarto grado en la Escuela Secundaria Antonio Nariño en turno de noche, que se encuentra en el número 10 resort Engativá. Hay veinticinco miembros que componen la población total, au...

Full description

Autores:: Mahecha Ovalle, Andres
Garcia Castellanos, Laura Jinneth
Parra Arevalo, Karen Mayerly

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	La población estimada para la ejecución y análisis de enfoque de este trabajo de investigación fue Los estudiantes de cuarto grado en la Escuela Secundaria Antonio Nariño en turno de noche, que se encuentra en el número 10 resort Engativá. Hay veinticinco miembros que componen la población total, aunque los miembros quince fueron tomadas con el fin de estudiar una muestra aleatoria, para mejorar las habilidades de escuchar en los estudiantes a través de tareas comunicativas utilizando videos, audios y podcasts utilizando la escucha activa y Facebook.
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Hay veinticinco miembros que componen la población total, aunque los miembros quince fueron tomadas con el fin de estudiar una muestra aleatoria, para mejorar las habilidades de escuchar en los estudiantes a través de tareas comunicativas utilizando videos, audios y podcasts utilizando la escucha activa y Facebook.The population considered for implementation and analysis approach of this research work was Fourth Grade students at Antonio Nariño High School at night shift, located in the resort number 10 Engativá. There are twenty five members that compose the complete population, although fifteen members were taken in order to study one random sample, to improve listening skills in students through communicative tasks using videos, audios and podcasts using active listening and Facebook.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2FacebookInglésEducaciónvirtual toolslistening comprehensionactive listeningFacebookTECNOLOGÍALENGUA EXTRANJERAINGLESLENGUA ROMANCETESISTESIS-EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASherramientas virtualescomprensión oralescucha activaFacebookFacebook: Methodological strategic to enhance listening in english in 4th grade at Antonio Nariño high schol night shiftTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAKERBERG, Marianne. Adquisición de segundas lenguas: estudios y perspectivas. México, Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de enseñanza de lenguas extranjeras, 2005.BARAJAS MENESES, Fabiola y Álvarez Morán, Cristina. Revista de Medios y Educación. ISSN: 1133-8482 N° 42, 2013- pp. 143 -156 Píxel- Bit.BARRERO, Miguel. Revisitando la escuela y sus didácticas. En: Ruta Maestra. Febrero, 2013. Vol., 3.BLANDES, Julia. Investigación acción un reto para el profesorado. Guía práctica para grupos de trabajo, seminario y equipos de investigación. Barcelona, Inde publicaciones, 2000.CALDAS, Maria Eugenia y MÚRIAS Isabel. Iniciativa emprendedora 4o Educación Secundaria Obligatoria. Madrid. Editorial Editex S.A., 2008.CARILLA, Carmen. Redes sociales en el aula de clase. [En línea], 2011 [Fecha de consulta: 30 de mayo 2014] Disponible en:<http://www.cepguadix.es/~revista/joomla/docs/numero2/junio_2011_art_5.pdf>CASSANY, Daniel, LUNA, Martha y SANZ Glòria. Enseñar Lengua. Editorial graó. Barcelona 2008.CASTAÑEDA, María Luisa. Tecnologías digitales y el proceso de enseñanzaaprendizaje en la educación secundaria. Tesis Doctoral. Madrid: Universidad Nacional de educación a distancia. Facultad de educación. Departamento de didáctica, organización escolar y didácticas especiales, 2011.CASTRO, Harry y DUARTE, Angélica. Fortalecimiento de la comprensión auditiva y pronunciación en Inglés a través de Facebook. Tesis pregrado. Colombia: Universidad Libre de Colombia. Facultad de ciencias de la educación. Departamento Humanidades e Idiomas. 2013.DUGGER, Jim. Escucha eficaz: La clave de la comunicación. España: Edición Fundación Confemetal, 2006.ELIZONDO, Magdalena. ASERTIVAD Y ESCUCHA ACTIVA EN EL ÁMBITO ACADÉMICO. En: Escucha Activa. México D.F.: Trillas: ITESM, Universidad Virtual, 1999.ELLIOTT, John. La investigación acción en la educación. Madrid, Ediciones Morata, 2005.FLICK, Uwe. Introducción a la Investigación Cualitativa (3ª. Ed.). 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Facebook: Methodological strategic to enhance listening in english in 4th grade at Antonio Nariño high schol night shift

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