Warcraft III online game, as an interactive alternative to strengthen the written strategic competence in the english language.

Este estudio, realizado por William Sánchez y Dolly Morantes investigó cómo el juego en línea "Warcraft III" podría reforzar la competencia estratégica escrita en inglés en el languageof los estudiantes de 8º grado en la Escuela San Tarsicio en Colombia. En el primer capítulo, el marco epistemológico, hay constructos teóricos en los que los juegos en línea se presentan como una posible solución para involucrar y motivar a los estudiantes para fines académicos; la escritura como una interacción social y una síntesis de la competencia comunicativa; Sin embargo, el marco conceptual presenta los antecedentes, planteamiento del problema y los objetivos de la investigación. Por otro lado, el segundo capítulo se presenta el marco metodológico. Esta la investigación es un estudio cualitativo con muy pocos elementos cualitativos que permitieron a los investigadores a responder el principio complementario para la deficiencia; el método de investigación utilizado en este estudio fue la Investigación-Acción. Esta fue una integración de Kemmis y de la Bella modelo que examinó la investigación-acción en Asistida por Ordenador en el aprendizaje de idiomas (CALL).

• Autores: Sánchez, William Ariel; Morantes, Dolly Nayibe
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8572
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8572
• Palabra clave: Competencia estratégica escrita; Inglés; Educación; Online games; Feedback; Strategic competence; Communication strategies; Writing skill; Communicative competence; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ENSEÑANZA - MÉTODOS; DIDÁCTICA; JUEGOS EDUCATIVOS; TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; IDIOMAS; Juegos en línea; Comentarios; Competencia estratégica; Estrategías de comunicación; Escritura; Habilidad; Competencia comunicativa
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