Estudio de impacto ambiental y proposición de medios de manejo ambiental, aplicado a seis procesos generales del Hospital Manuela Beltrán en el Socorro, Santander.
La E.S.E Hospital Regional Manuela Beltrán de Socorro, Santander tiene como fin la Venta de servicios de Promoción de la Salud, Prevención de la enfermedad, Recuperación de la salud y Rehabilitación en los niveles I, II, III, los cuales dentro de sus procesos y actividades producen impactos ambienta...
- Autores:
-
Ruiz Bernal, Jhon Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/19939
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/19939
- Palabra clave:
- Impacto ambiental
Procesos generales
Hospitalización
Hospital Manuela Beltrán -- Socorro
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La E.S.E Hospital Regional Manuela Beltrán de Socorro, Santander tiene como fin la Venta de servicios de Promoción de la Salud, Prevención de la enfermedad, Recuperación de la salud y Rehabilitación en los niveles I, II, III, los cuales dentro de sus procesos y actividades producen impactos ambientales positivos y negativos que afectan tanto a los empleados, usuarios y el área de influencia identificada. El objetivo en el que se basó esta pasantía fue el realizar el Estudio de Impacto Ambiental en las áreas de Rayos X, Fisioterapia, Vacunación, Estación De Enfermería, Laboratorio y Hospitalización del Hospital Regional Manuela Beltrán de Socorro, Santander. Donde se identificaron los procesos para cada área de estudio, conociendo las actividades y funciones que se desempeñan en cada servicio, luego se hizo la respectiva caracterización ambiental con respecto a la hidrología, geología, recurso aire, suelo flora, paisaje aspectos socioculturales y económicos del área de influencia; como siguiente paso se cuantificó en consumo de agua tomando como base el RAS para ponderar y comprar con respecto a los consumos mensuales con base a las facturas de este servicio, el mismo procedimiento se aplicó a el consumo de electricidad pero en este caso se tomó la cantidad de equipos y su consumo por cada área de estudio señalando el consumo diario y mensual que se presenta, así mismo se identificó la cantidad y el tipo de residuos que se generan dentro de cada área; se aplicó una encuesta a los empleados de cada servicio para identificar su manejo de recursos y residuos dentro de su actividad y se tomaron medidas de emisión de ruidos para cada uno de las áreas de estudio, con la información recolectada, por medio de forma visual y una lista de chequeo se identificaron los impactos producidos por cada área donde posteriormente se evaluaron los impactos con la información base recolectada durante la pasantía según la metodología de Conesa, dando como resultado impactos bajos, moderados y severos en cada una de las áreas proponiendo medidas ambientales según la clasificación de cada impacto para la prevención, mitigación y corrección de los impactos ambientales para en un futuro brindar tanto como a empleados y usuarios un ambiente completamente sano. |
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Donde se identificaron los procesos para cada área de estudio, conociendo las actividades y funciones que se desempeñan en cada servicio, luego se hizo la respectiva caracterización ambiental con respecto a la hidrología, geología, recurso aire, suelo flora, paisaje aspectos socioculturales y económicos del área de influencia; como siguiente paso se cuantificó en consumo de agua tomando como base el RAS para ponderar y comprar con respecto a los consumos mensuales con base a las facturas de este servicio, el mismo procedimiento se aplicó a el consumo de electricidad pero en este caso se tomó la cantidad de equipos y su consumo por cada área de estudio señalando el consumo diario y mensual que se presenta, así mismo se identificó la cantidad y el tipo de residuos que se generan dentro de cada área; se aplicó una encuesta a los empleados de cada servicio para identificar su manejo de recursos y residuos dentro de su actividad y se tomaron medidas de emisión de ruidos para cada uno de las áreas de estudio, con la información recolectada, por medio de forma visual y una lista de chequeo se identificaron los impactos producidos por cada área donde posteriormente se evaluaron los impactos con la información base recolectada durante la pasantía según la metodología de Conesa, dando como resultado impactos bajos, moderados y severos en cada una de las áreas proponiendo medidas ambientales según la clasificación de cada impacto para la prevención, mitigación y corrección de los impactos ambientales para en un futuro brindar tanto como a empleados y usuarios un ambiente completamente sano.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de Ingenierías y Ciencias AgropecuariasThe purpose of the ESE Manuela Beltrán de Socorro Regional Hospital, Santander is the Sale of Health Promotion, Disease Prevention, Health Recovery and Rehabilitation services at levels I, II, III, which within its processes and activities produce positive and negative environmental impacts that affect both employees, users and the identified area of influence. The objective on which this internship was based was to carry out the Environmental Impact Study in the areas of X-rays, Physiotherapy, Vaccination, Nursing Station, Laboratory and Hospitalization of the Manuela Beltrán de Socorro Regional Hospital, Santander. Where the processes for each study area were identified, knowing the activities and functions performed in each service, then the respective environmental characterization was made with respect to hydrology, geology, air resource, soil, flora, landscape, socio-cultural and economic aspects of the area of influence ; As a next step, water consumption was quantified based on the RAS to weigh and buy with respect to monthly consumption based on the bills for this service, the same procedure was applied to electricity consumption but in this case the amount of equipment and its consumption for each study area indicating the daily and monthly consumption that is presented, likewise the amount and type of waste generated within each area was identified; A survey was applied to the employees of each service to identify their management of resources and waste within their activity and noise emission measurements were taken for each of the study areas, with the information collected, by means of visual and A checklist identified the impacts produced by each area where the impacts were subsequently evaluated with the base information collected during the internship according to the Conesa methodology, resulting in low, moderate and severe impacts in each of the areas proposing environmental measures according to the classification of each impact for the prevention, mitigation and correction of environmental impacts in order to provide both employees and users with a completely healthy environment in the future.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto ambientalProcesos generalesHospitalizaciónHospital Manuela Beltrán -- SocorroEnvironmental impactGeneral processesHospitalizationImpacto ambientalProcesos generalesHospitalizaciónEstudio de impacto ambiental y proposición de medios de manejo ambiental, aplicado a seis procesos generales del Hospital Manuela Beltrán en el Socorro, Santander.Environmental impact study and proposal of means of environmental management, applied to six general processes of the Manuela Beltrán hospital in the Socorro, Santander.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPGIRH del 2016 Estatutos Hospital Regional Manuela Beltrán SocorroEOT DEL 2005 Municipio de Socorro SantanderRodriguez Marco. (2014) Estudio de Impacto Ambiental Expost para la Operación del Hospital Clinica Kennedy Samborondón. Ecuador.Calidad Ambiental. (2012). Estudio de Impacto Ambiental Expost Hospital Cantonal Sangolquí. Ecuador.Diana Marcela Martínez. (2009). Guía Técnica Para la Elaboración de Planes de Manejo Ambiental, Bogotá, Colombia.Ministerio del Medio ambiente. (2002). Gestión Integral de Residuos Hospitalarios y Similares en Colombia.Rojas Luis. (2004). Plan de Manejo Ambiental de Residuos Sólidos Hospital Regional de Ayacucho. Recuperado de https://es.scridb.com/doc/307077725/Plan-de-Manejo-AmbientalGÓMEZ OREA, Domingo. ‘Evaluación de impacto ambiental: Un instrumento preventivo para la gestión ambiental’. 2ª ed., revista i ampliada. Madrid: Mundi-Prensa, 2003. ISBN 8484760847Conesa, V. ‘Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental’. MP. 4ª edición. Madrid. 2010. ISBN: 9788484763840.ESPINOZA, G. ‘Gestión y fundamentos de evaluación de impacto ambiental’. Santiago de Chile: Centro de Estudios para el Desarrollo, 2002.THUMBNAILTrabajo de grado IA 2018 0004-40100.pdf.jpgTrabajo de grado IA 2018 0004-40100.pdf.jpgimage/png301011http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19939/4/Trabajo%20de%20grado%20%20%20IA%202018%200004-40100.pdf.jpge75004484f30aacbd98c5825e1351818MD54Autorización IA 2018 0004-40100.pdf.jpgAutorización IA 2018 0004-40100.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg27507http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19939/5/Autorizaci%c3%b3n%20IA%202018%200004-40100.pdf.jpgaa0f3c1487c07aeb8719af3ce0d55373MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19939/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALTrabajo de grado IA 2018 0004-40100.pdfTrabajo de grado IA 2018 0004-40100.pdfapplication/pdf103804019http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19939/1/Trabajo%20de%20grado%20%20%20IA%202018%200004-40100.pdf3275a672e71872d7495e0128c2dd5a23MD51Autorización IA 2018 0004-40100.pdfAutorización IA 2018 0004-40100.pdfapplication/pdf475002http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19939/2/Autorizaci%c3%b3n%20IA%202018%200004-40100.pdf561018e98357a9c41369e783276c0a1aMD5210901/19939oai:repository.unilibre.edu.co:10901/199392023-10-11 06:00:56.183Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |