Propuesta didáctica, para el mejoramiento de las habilidades básicas motrices lanzar y atrapar, en niños y niñas del grado 302 de primaria en el colegio IED Robert Francis Kennedy jornada tarde
El desarrollo motor es fundamental para el aprendizaje y el desenvolvimiento del ser humano en el mundo, en este proyecto se evidencio una problemática en las habilidades básicas motrices lanzar y atrapar por medio de la técnica de observación y registrado en una ficha de observación. Al realizar la...
- Autores:
-
Romero Díaz, John Edison
Lemus Velazco, Ángel Gonzalo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8512
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8512
- Palabra clave:
- Habilidades motrices
Niños
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA
MOVIMIENTO
PEDAGOGÍA
Mesociclo
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habilidad básica motriz
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El desarrollo motor es fundamental para el aprendizaje y el desenvolvimiento del ser humano en el mundo, en este proyecto se evidencio una problemática en las habilidades básicas motrices lanzar y atrapar por medio de la técnica de observación y registrado en una ficha de observación. Al realizar la práctica docente en el IED colegio Robert Francis Kennedy sede B grado 302, se evidenció por medio de los test de lanzamiento y atrapar, el déficit de estas capacidades en los estudiantes de dicho curso, esto se valida con los datos recogidos y analizados. Por medio de una descomposición de movimientos al momento de lanzar y atrapar que se basan en el test de Muñoz Muñoz que se evaluó mediante la observación, y se llevó a cabo en la sesión número dos de clase y después de analizar los datos recogidos y cuantificados estadísticamente se llegó a la conclusión de un déficit motriz del 62% en los estudiantes, este resultado muestra un negativo, concluyendo que los niños de esta población carecen de acervo motor en las habilidades básicas motrices lanzar y atrapar en el salón 302 del IED Robert Francis Kennedy. |
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Ródenas, S. E. (2005). Lateralidad. Educación Física y su didáctica I. Grupo A. ALVES DE MATTOS, L. Compendio de la Didáctica General. Editorial Kapeluz, Buenos Aires, 1963. DIAZ GOMEZ. ,Habilidades Motrices Básicas,INTERNET.http://motricidadcamilo.blogspot.com/p/habi lidades-motrices-basicas.html DUQUE HERRERA jackeline.Estrategias para el desarrollo de la psicomotricidad.2013.pag 25 DUQUE HERRERA jackeline.Estrategias para el desarrollo de la psicomotricidad.2013.pag 34 3¨equipo de herramientas: jugar a la pelota para fomentar el desarrollo motriz, del año 2009 (cassychristianson) Guía integrada de los procesos metodológicos para el nivel de educación parvularia. Pag 17http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 7 - N° 42 - Noviembre de 2001 GAMBLE Jacky ¨habilidad motriz gruesa en niños de preescolar del año 2007 la historia de la pelota (balón) del año 2009 Habilidades motrices básicas: los lanzamientos y recepciones, del año 2010 LLENAS Alicia ¨motricidad gruesa-pelota, del año 2009 motricidad gruesa-pelota, del año 2009 (Alicia llenas) MUÑOZluis armando; Educación Psicomotriz desarrollo psicomotor; Alianza (España) 3ª edición MARTINEZ miguel Antonio. Proyecto pedagógico unidista.bogota 2004 MORAN MINDEL Alberto.Trabajo individual Didáctica de la Educación Física I: “Juegos y Actividades Deportivas”año 2010. PRIETO miguel angel, Habilidades básicas motoras innovación y experiencias educativas;granada;edición#37;2010; PRIETO migelangel.Habilidades motrices básicas: los lanzamientos y recepciones, del año 2010 SALAZAR CAMPO axier. Habilidades manipulativas en educación física. Internet.http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/4592/1/TFG-L345.pdfSALAZAR CAMPO axier. Habilidades manipulativas en educación física. Internet.http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/4592/1/TFG-L345.pdf TABORDA Alejandra. Paicologiaeducaional en el contexto de la clínica socioeducativa. Volumen 1. Nueva editorial universitaria. |
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Por medio de una descomposición de movimientos al momento de lanzar y atrapar que se basan en el test de Muñoz Muñoz que se evaluó mediante la observación, y se llevó a cabo en la sesión número dos de clase y después de analizar los datos recogidos y cuantificados estadísticamente se llegó a la conclusión de un déficit motriz del 62% en los estudiantes, este resultado muestra un negativo, concluyendo que los niños de esta población carecen de acervo motor en las habilidades básicas motrices lanzar y atrapar en el salón 302 del IED Robert Francis Kennedy.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Habilidades motricesNiñosEducaciónTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONLICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESEDUCACIÓNEDUCACIÓN FÍSICAMOVIMIENTOPEDAGOGÍAMesociclopolimotoraroba la pelotaperceptivo-motrizhabilidad básica motrizPropuesta didáctica, para el mejoramiento de las habilidades básicas motrices lanzar y atrapar, en niños y niñas del grado 302 de primaria en el colegio IED Robert Francis Kennedy jornada tardeTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisRódenas, S. 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