Modelo de gestión de convivencia para la resolución de conflictos de estudiantes de grado tercero y cuato de primaria del Colegio Distrital Luis Eduardo Mora Osejo
El presente estudio nace de las dificultades evidenciadas en la convivencia escolar de los estudiantes de básica primaria del Colegio Distrital Luis Eduardo Mora Osejo, localidad de Usme en la ciudad de Bogotá. Al observar específicamente la dinámica institucional, el comportamiento de los niños en...
- Autores:
-
Rincón Arias, Erika Constanza
Rojas Novoa, Claudia Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/7603
- Palabra clave:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - INVESTIGACIONES
VIOLENCIA ESCOLAR - ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
VIOLENCIA ESCOLAR - SOLUCION DE CONFLICTOS
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- openAccess
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El presente estudio nace de las dificultades evidenciadas en la convivencia escolar de los estudiantes de básica primaria del Colegio Distrital Luis Eduardo Mora Osejo, localidad de Usme en la ciudad de Bogotá. Al observar específicamente la dinámica institucional, el comportamiento de los niños en las aulas de clase, en los descansos y comunicaciones personales con algunos docentes, se pudo identificar que esta problemática se acentúa aún más en los grados terceros y cuartos, los cuales utilizan palabras soeces, agresiones físicas y verbales para resolver cualquier tipo de conflicto. Además la situación económica obliga a los padres de familia a trabajar todo el tiempo dejando a los niños y niñas al cuidado de terceros, bajo la influencia de los medios de comunicación y expuestos a las problemáticas sociales del sector cómo el pandillismo y el consumo de sustancias psicoactivas. |
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Además la situación económica obliga a los padres de familia a trabajar todo el tiempo dejando a los niños y niñas al cuidado de terceros, bajo la influencia de los medios de comunicación y expuestos a las problemáticas sociales del sector cómo el pandillismo y el consumo de sustancias psicoactivas.pdfapplication/pdfspaspaUniversidad LibreEspecialización en Gerencia y Proyección Social de la EducaciónFacultad de Ciencias de la EducaciónEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Modelo de gestión de convivencia para la resolución de conflictos de estudiantes de grado tercero y cuato de primaria del Colegio Distrital Luis Eduardo Mora OsejoCONVIVENCIA ESCOLAR - INVESTIGACIONESVIOLENCIA ESCOLAR - ESTRATEGIAS PEDAGOGICASVIOLENCIA ESCOLAR - SOLUCION DE CONFLICTOSTrabajo de GradoTesis de Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisALBALADEJO, Natalia. Evaluación de la violencia escolar en educación infantil y primaria. Tesis doctoral. Programa de doctorado ciencias de la salud. Universidad de alicante. España. 2011.p.352ALVARADO, Valerie. Estrategias en educación física para reducir la agresividad en los estudiantes. Tesis de grado en maestría en educación con especialidad en la enseñanza de educación física elemental. Universidad metropolitana. Recinto de cupey. Puerto Rico. 2010.BANDURA, Albert (1961) citado en MYER David G. Psicología. Edición 7. Editorial panamericana. Buenos Aires. 2005 ISBN 84-7903-917-5 disponible en http://books.google.com.co/books?id=I_OkN3KLPsAC&pg=PA336&lpg=PA336&dq =libro+bandura+aprendizaje+por+observacion&source=bl&ots=OMytFGSa1&sig=eqy0cwNn8wdmU42aEImWzaZ6Xu0&hl=es&sa=X&ei=qkK7UsjZAebb2 QWGnYAo&ved=0CD4Q6AEwAw#v=onepage&q=libro%20bandura%20aprendizaj e%20por%20observacion&f=falseBANZ, Cecilia. Convivencia Escolar. (En línea) En Valoras UC. Escuela de psicología. Chile. 2008. 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